18．下列說法正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定有單質(zhì)參加
B．復(fù)分解反應(yīng)一定無單質(zhì)生成
C．有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．由多種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；
C、根據(jù)中和反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；
D、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

解答 解：A、化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，不一定有單質(zhì)參加反應(yīng)，例如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故錯(cuò)誤；
B、兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)不可能有單質(zhì)生成；故正確；
C、中和反應(yīng)是酸堿之間的反應(yīng)，一定有鹽和水生成，但有水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)等，故錯(cuò)誤；
D、由多種元素組成的物質(zhì)不一定是混合物，例如二氧化碳等，混合物不一定由多種元素組成，例如氧氣和臭氧組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對基本概念和理論的認(rèn)識，考查點(diǎn)多，需要學(xué)生利用辯證的方法來分析解答，熟悉概念是關(guān)鍵，并學(xué)會利用具體實(shí)例來解釋問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如圖1所示電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進(jìn)行如下探究．（老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實(shí)驗(yàn)的影響．）

（1）若選用某種酸堿指示劑對待測液進(jìn)行檢驗(yàn)，請你填寫表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
待測液中含有氫氧化鈉．
（2）甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
則氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)稀鹽酸的體積為9.8mL．
（3）乙同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉能與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙同學(xué)按如圖2實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過量（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂，利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將H2SO4、NaOH、NaCl三種溶液，按pH由大到小順序排列正確的是（　　）
A．NaOH＞H2SO4＞NaClB．NaOH＞NaCl＞H2SO4C．H2SO4＞NaCl＞NaOHD．H2SO4＞NaOH＞NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A-H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知，B為黑色固體，D為紅色固體的單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體的化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：BCuO，CCO2；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下表是市場上銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分文字說明．你認(rèn)為下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
配料表精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）
含碘量35±15mg/kg
儲藏方法通風(fēng)、防潮
食用方法待食物熟后加入碘鹽
A．碘酸鉀中的碘屬于人體必需的微量元素
B．碘酸鉀不穩(wěn)定、受熱易分解
C．碘酸鉀是混合物
D．在KIO3中，碘元素化合價(jià)為+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按要求用化學(xué)符號或化學(xué)式填空
（1）一種液態(tài)金屬Hg；
（2）原子核中有兩個(gè)質(zhì)子的原子He；
（3）干冰與天然氣所含的相同元素C；
（4）一種鐵的紅色氧化物Fe2O3；
（5）四氧化二氮中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{N}$2O4；
（6）硝酸銨中的陽離子NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉（NaClO）．
（1）次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價(jià)是+1價(jià)，相對分子質(zhì)量是74.5．
（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的次氯酸鈉溶液，需要固體次氯酸鈉6g；水44g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某中學(xué)科學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，監(jiān)測一次降雨過程中雨水的pH．取雨水水樣，用pH計(jì)（能精確測量pH的儀器）測得數(shù)據(jù)如下：
測定時(shí)間9：059：159：259：359：45
pH4.954.944.864.844.83
小組同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本次降雨通常會影響作物的生長
B．在測定期間雨水的酸性逐漸減弱
C．本次降雨對大理石建筑有腐蝕作用
D．當(dāng)時(shí)空氣中二氧化硫的含量可能超標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．2OB．O2C．H2O2D．O2-

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同步練習(xí)冊答案