8.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如圖1所示電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究.(老師提示:I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響.)

(1)若選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
待測(cè)液中含有氫氧化鈉.
(2)甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
則氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)稀鹽酸的體積為9.8mL.
(3)乙同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉能與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙同學(xué)按如圖2實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過(guò)量(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂,利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”)

分析 (1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),溶液的堿性減弱,pH減小,當(dāng)pH=7時(shí),氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(3)為了使氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉和氯化鎂完全反應(yīng),氯化鎂溶液應(yīng)該是足量的;
氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,因此步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂;
利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),若不洗滌沉淀,那么沉淀上會(huì)附著一些雜質(zhì),從而使沉淀的質(zhì)量增大,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的氫氧化鈉質(zhì)量偏大,使所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.

解答 解:(1)
實(shí)驗(yàn)步驟:向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液變紅色;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:待測(cè)液中含有氫氧化鈉;
(2)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量時(shí),應(yīng)選用稀鹽酸的體積為9.8mL,因?yàn)檫@時(shí)氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(3)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng);
滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過(guò)量.
步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂.
利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,沉淀中因含有其他雜質(zhì)而質(zhì)量偏大,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大.
故答案為:
(1)向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液;酚酞試液變紅色;
(2)9.8;
(3)使氫氧化鈉完全反應(yīng);取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過(guò)量;
氫氧化鎂;偏大.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤試管口向上傾斜.
(2)寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解速率.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ(填裝置序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a (填“a”或“b”) 端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.20℃時(shí),100gA物質(zhì)的不飽和溶液,溫度保持不變蒸發(fā)掉20g水,有5gA析出,則20℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為( 。
A.10g/100g水B.20g/100g水C.25g/100g水D.無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.春節(jié)期間,小穎你媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴,發(fā)現(xiàn)護(hù)士往輸液管上放了一個(gè)紙包,經(jīng)詢問(wèn)得知它是輸液恒溫貼.可以溫暖輸入人體中的液體.小穎對(duì)包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很奇,于是,他向護(hù)士要了一只輸液恒溫貼,帶回來(lái)進(jìn)行了如下探究.
撕開(kāi)真空包裝封口,解開(kāi)內(nèi)衣包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)成黑色.
【提出問(wèn)題】黑色粉末可能含有哪些物質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能含有碳粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、
四氧化三鐵中的一種或幾種.
【初步認(rèn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】四氧化三鐵能被磁鐵吸引.四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化鐵和水
【初步結(jié)論】黑色粉末可能含有四氧化三鐵和鐵粉.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色,
將實(shí)驗(yàn)①試管中的物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量鐵粉有氣泡產(chǎn)生,無(wú)紅色物質(zhì)析出
取實(shí)驗(yàn)②濾渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
由上述實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末肯定含有碳粉、鐵粉,肯定不含氧化銅;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【交流討論
①輸液恒溫貼真空包裝的原因:鐵粉在空氣中會(huì)與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成鐵銹并放出熱量.
②輸液恒溫貼中炭粉的作用是吸收水蒸氣和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測(cè)】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)觀察到A裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變紅的現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.
草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【問(wèn)題討論】
(1)B裝置的作用是除去生成的二氧化碳?xì)怏w;
(2)裝置末端酒精燈的作用是將一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳,防止形成空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中已變質(zhì)的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】(1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與H2O、CO2反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性
【猜想】Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
II:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
III:固體為NaOH
IV:固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中,加振蕩,直至完全溶解猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過(guò)量證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,震蕩.證明有NaOH存在
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明猜想II是成立的.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過(guò)量”的目的是除去溶液中的Na2CO3,防止干擾NaOH的鑒定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
鐵絲在空氣中很難燃燒,若在氧氣中能劇烈燃燒氧氣的濃度
化油器將汽油噴成霧狀,進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸燃燒劇烈反應(yīng)物的接觸面積
雙氧水在常溫下較難分解,若加入二氧化錳后迅速分解催化劑
CO2與水反應(yīng)生成碳酸,若參與植物光合作用則生成葡萄糖反應(yīng)的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)溶液的說(shuō)話中正確的是( 。
A.飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
B.36gNaCl溶解在100g水中,故NaCl的溶解度為36g
C.將某物質(zhì)的飽和和溶液降溫不一定會(huì)析出晶體
D.足量鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)后,溶液的顏色仍為藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定有單質(zhì)參加
B.復(fù)分解反應(yīng)一定無(wú)單質(zhì)生成
C.有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.由多種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案