16.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出.
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;      
③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;   
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
(1)以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③;
(2)按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述:
點(diǎn)燃前:石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面
燃著時(shí):①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后:吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.
繼續(xù)探究:
【提出問(wèn)題】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳;
②是燃燒生成的水蒸氣;
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①(填序號(hào),下同),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,其原因是無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳,是原來(lái)燃燒生成的,還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不要接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)③(填序號(hào),下同)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除假設(shè)①②,因?yàn)槎趸己退疾痪哂锌扇夹裕?

分析 (1)首先了解蠟燭的物理性質(zhì);再點(diǎn)燃蠟燭了解火焰各部分的溫度;再用燒杯罩住火焰,并倒過(guò)燒杯滴入石灰水,觀察現(xiàn)象了解生成物;熄滅蠟燭后再用火柴點(diǎn)燃白煙.據(jù)此排列順序即可;
(2)根據(jù)我們觀察到的現(xiàn)象可知:石蠟密度比水小、火焰的外焰溫度高、生成物是水和二氧化碳填寫(xiě)表格;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)出結(jié)論.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)澄清石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,但在驗(yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí),必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾;
(2)根據(jù)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,判斷白煙中是否含水蒸氣;
(3)檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí),可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證,如果發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明物質(zhì)具有可燃性,不是二氧化碳,也不是水蒸氣.

解答 解:(1)首先了解蠟燭的物理性質(zhì),切下一塊石蠟,放入水中;再點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出,根據(jù)火柴各部分的燃燒情況,了解火焰各部分的溫度;然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,看有無(wú)水霧出現(xiàn);再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.觀察石灰水的變化;最后熄滅蠟燭,用火柴去點(diǎn)白煙,看白煙是否可燃.
(2)切下一塊石蠟,放入水中,可觀察到石蠟浮在水面上;
火柴梗的a處最先碳化,說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成物是水和二氧化碳;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證是否生成二氧化碳,但在驗(yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí),必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾,該做法無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳,是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的;
(2)立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙中不含水蒸氣;
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,為③提供了依據(jù),同時(shí)可排除①②的說(shuō)法,因?yàn)槎趸己退魵舛疾荒苋紵?br />故答案為:
(1)④①②⑥⑤③;
(2)浮于水面;
  ①a; ②水霧;變渾濁;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)①;無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳,是原來(lái)燃燒生成的,還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的;
  (2)水蒸氣;
(3)③;①②;二氧化碳和水都不具有可燃性.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蠟燭燃燒及蠟燭燃燒后白煙的成分的探究過(guò)程,蠟燭燃燒時(shí),產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒,所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí),白煙又會(huì)燃燒起來(lái),需要同學(xué)們細(xì)心考慮,積極動(dòng)腦思考相關(guān)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.鈦(Ti) 因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注.化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
[提出假設(shè)]a.Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng);
b.Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
金屬TiMgAg
反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)強(qiáng)烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]原假設(shè)中不正確,理由是鎂反應(yīng)速率比鈦快.
[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng),是否也能得出同樣結(jié)論?否,請(qǐng)說(shuō)明理由反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
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(3)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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4.據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器,據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈 ②集氣瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該去掉棉花.
(3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為A、C(或D)(填字母編號(hào))實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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(4)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.鐵礦石含氧化鐵(Fe2O3),已知礦石中鐵的含量63%,試計(jì)算礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.25℃時(shí)向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后,下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是( 。
A.溶質(zhì)的溶解度不變B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.仍為飽和溶液D.溶質(zhì)的質(zhì)量變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.84消毒液的主要成分為次氯酸鈉(NaClO).試計(jì)算:
(1)次氯酸鈉是由三種元素組成的;
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