5．25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的溶解度不變B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
C．仍為飽和溶液D．溶質(zhì)的質(zhì)量變小

分析 飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液；25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，溶液能繼續(xù)溶解氯化鈣，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海瑩?jù)此結(jié)合溶液組成的變化、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等進行分析判斷即可．

解答 解：A、25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，溶液能繼續(xù)溶解氯化鈣，但由于溫度不變，則溶質(zhì)的溶解度不變，故選項說法正確．
B、25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，故選項說法錯誤．
C、25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，溶液能繼續(xù)溶解氯化鈣，則溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，故選項說法錯誤．
D、25℃時向氯化鈣飽和溶液中加入一定量的水后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握飽和溶液與飽和溶液的特征與轉(zhuǎn)化、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．用鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)制取氫氣，其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若要制取3g氫氣，需要鋅的質(zhì)量為多少？同時得到硫酸鋅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出．
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；      
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；   
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③；
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實驗的觀察和描述：
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
繼續(xù)探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳；
②是燃燒生成的水蒸氣；
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
【設(shè)計實驗】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)①（填序號，下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，是原來燃燒生成的，還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)③（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設(shè)①②，因為二氧化碳和水都不具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．我們的生活中不能缺少金屬元素，請你完成下列各題：
示例：海水中含量最多的金屬元素是鈉．你知道兩個“金屬之最”嗎？
①地殼中含量最多金屬元素是鋁；②熔點最高的金屬是鎢．
③用元素符號表示：體溫表中的銀白色金屬是Hg，暖水瓶內(nèi)膽鍍金屬是Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．

【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖1．
【得出結(jié)論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【拓展探究】
（1）某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．
你對氧氣含量最終維持在　8.85%左右是怎么理解的？當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅，所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右．
（2）圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保持下來．圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關(guān)系圖（該裝置氣密性好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）
①反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是：燃燒放熱，壓強增大．
②p=0.79p0，p′=p0，請解釋這一現(xiàn)象的原因：紅磷燃燒消耗氧氣，壓強減小；由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則：
（1）該原子有4個電子層，X的值為20
（2）該元素屬于金屬  元素（填金屬、非金屬或稀有氣體），原子在化學(xué)反應(yīng)時易失（得或失）電子，形成陽離子（填陰或陽）離子符號為Ca2+
（3）該元素的化學(xué)性質(zhì)與下列C元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（4）Cl與圖C的原子組成的物質(zhì)氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)興趣小組對某化學(xué)反應(yīng)進行了探究，并將實驗測得結(jié)果填寫在下表中，請你分析并填空：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g201222
反應(yīng)后質(zhì)量/g022待測
（1）該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)；
（2）C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）．
（3）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是32 g
（4）參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列微粒中，顯示電中性的是（　�。�
A．質(zhì)子B．原子核C．中子D．核外電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）放在1009足量的稀硫酸里（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），反應(yīng)停止后，所得混合物的總質(zhì)量為106.8g．問：
（1）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是多少？
（2）鋅片中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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