11.氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列問題:(提示:濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑)

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:試管.
(2)初中可同時(shí)用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(3)選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣,停止加熱時(shí),必須先撤出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(5)如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是BC.
A.發(fā)生裝置相同             B.都可以用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同   D.反應(yīng)后剩余固體成分相同
(6)根據(jù)如圖所給儀器組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置圖:bfgc.(用小寫字母表示)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是藥品的狀態(tài)和發(fā)生的條件兩個(gè)因素;
(3)根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室里,常用過氧化氫制氧氣屬于固液混合不加熱裝置解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止試管進(jìn)水炸裂應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后撤酒精燈解答;
(5)可比較兩種制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行對(duì)比,根據(jù)氧氣的水溶性結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇收集方法;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng),制取干燥的二氧化碳只需加一個(gè)干燥裝置.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;
(2)氫氣、氧氣、二氧化碳都可用固體和液體常溫下反應(yīng)制取,故選用固液混合不加熱裝置,故選B.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,常用過氧化氫制氧氣屬于固液混合不加熱裝置,化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如果先熄滅酒精燈,試管內(nèi)氣體變冷,體積縮小,壓強(qiáng)變小 水槽中的水會(huì)進(jìn)入試管中,使試管炸裂,為防止試管炸裂,應(yīng)先撤出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(5)因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒,密度比空氣大,可用排水法和向下排空氣法收集,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊笫占容^純凈的氧氣,所以用排水法;對(duì)比兩種方法可知因?yàn)闂l件不同所以反應(yīng)裝置不同,二氧化錳第一個(gè)和第二個(gè)都是催化劑,反應(yīng)類型都是分解反應(yīng),生成物不相同,所以選BC.
(6)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳.制取干燥的二氧化碳需要干燥裝置,所以選濃硫酸,收集裝置要用向上排空氣法.故選bfgc.
答案:
(1)試管;
(2)B;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)撤出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
(5)排水;BC;
(6)bfgc

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的掌握程度,熟記各種儀器的功能用法,能夠熟練的運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).綜合性強(qiáng),信息延伸的恰到好處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鈉離子2Na+;
(2)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(3)3個(gè)二氧化碳分子3CO2;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
(5)汽水中含有的不穩(wěn)定的酸H2CO3

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2.化學(xué)就在我們身邊,它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān),現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
二氧化碳、氦氣、氫氧化鈉、醋酸、鹽酸、碳酸鈉、乙醇、二氧化硫
請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)導(dǎo)致溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要物質(zhì)是CO2;
(2)俗稱純堿的是Na2CO3;
(3)太空探測(cè)氣球中填充的氣體是He;
(4)胃液用于幫助消化食物的酸是HCl.

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19.2016年我國(guó)再次啟動(dòng)登月工程,并將對(duì)月球進(jìn)行勘探,中國(guó)人有望實(shí)現(xiàn)真正的“嫦娥奔月”.
(1)登月著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的;
②水電解法制氫氣:在水電解器的兩極上生成氫氣和氧氣的體積比為2:1;
③水煤氣法制取氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO.反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是制取氫氣需要消耗大量的能源.
(2)在月球頁(yè)巖中有豐富的鐵橄欖石(主要成分是FeSiO4),鐵橄欖石中鐵元素的化合價(jià)是+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)可燃性.
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量  B.分子種類  C.分子間隔
②可利用太陽(yáng)能將海水淡化.去一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)從紅磷、氧氣、水、稀鹽酸、石灰石中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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3.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是B>A=C(用“>”、“<”或“=”表示),它們的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B.
(2)t2℃時(shí),將A、B、C各25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是C,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有降低溫度,增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得密閉容器內(nèi)仍然是這四種物質(zhì),反應(yīng)前和反應(yīng)后各自的物質(zhì)的質(zhì)量見表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)4.88.4201.6
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)14106
下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型屬分解反應(yīng)
B.物質(zhì)丙一定是化合物
C.甲一定為該反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)生成的乙與丁的質(zhì)量比為14:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用試劑后平放或倒置.沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.
(2)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒向著手心腐蝕標(biāo)簽
(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.污染藥品.

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同步練習(xí)冊(cè)答案