化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題.
(1)食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),將食品充氮包裝可延長食品的保質(zhì)期是因?yàn)?u> ;
(2)金剛石可用于裁玻璃,是因?yàn)?u> ;
(3)實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過久,則通入二氧化碳時(shí)一般不會變渾濁,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ;
(4)酒精可用作燃料,是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示) .
【考點(diǎn)】常見氣體的用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;性質(zhì)決定用途;化學(xué)與生活.
【分析】(1)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,既不與食品發(fā)生反應(yīng)又不供給呼吸,無毒無味,廉價(jià)易得等進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)金剛石硬度大的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)分析;
(4)根據(jù)酒精可用作燃料,是酒精燃燒生成二氧化碳和水分析.
【解答】解:(1)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,既不與食品發(fā)生反應(yīng)又不供給呼吸,無毒無味,廉價(jià)易得等;
(2)因?yàn)榻饎偸挠捕却,可用于切割玻璃?/p>
(3)實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過久,則石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),造成通入二氧化碳時(shí)不變渾濁,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)酒精可用作燃料,是酒精燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式表示為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O.
故答案為:(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(2)金剛石的硬度大;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(4)C2H5OH+3O22CO2+3H2O.
【點(diǎn)評】本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g。
(1)20℃時(shí),飽和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為 。
(2)若要配制20℃時(shí)飽和溶液68g,則需氯化鈉 ,水 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯(cuò)誤的是
A.用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋
B.用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C.用水區(qū)分硝酸銨和生石灰
D.用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。
同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因?yàn)檠趸V是________。
【查閱資料】
① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。
③ 碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。
同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是 (答出一點(diǎn)即可)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | |
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結(jié) 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時(shí)間后,試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上。
①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式________。
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行______ _(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱。黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。
【反思與評價(jià)】
有的同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色,査閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭.他猜想這包脫氧劑中可能含有:①Cu和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe.其中猜想合理的是( 。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②⑤ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系,小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三: .
【實(shí)驗(yàn)和探究】
(1)小娟的實(shí)驗(yàn):取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
分別取三支試管,向其中入 等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然 后將鋁、鉻、銅三種金屬分 別插入三支試管中. | 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快; 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢, 溶液變藍(lán)色; 銅片無明顯現(xiàn)象. | 猜想 成立. 鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的 硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . |
(2)小濤的實(shí)驗(yàn):
小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對位置關(guān)系.則他選用的三種藥品可能是 .
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:① .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( )
A. 所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C. 電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性 D. 吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處冒黑煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn) (石灰石的主要成分是CaCO3 ,高溫煅燒生成CaO和CO2 , 所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化)。測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時(shí)間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 g。
(2)求該石灰石中CaCO3的含量(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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