12．四個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了各自的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無(wú)色溶液混合前后，插入溫度計(jì)觀察溫度變化，能證明是否進(jìn)行化學(xué)變化
B．為了證明放置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否部分變質(zhì)，可以在氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸，觀察是否產(chǎn)生大量氣泡
C．氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，可再通過(guò)滴入適量FeCl3，若無(wú)沉淀生成說(shuō)明完全中和
D．用稀鹽酸可以清洗內(nèi)壁有CaCO3的試管

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該過(guò)程中會(huì)放出熱進(jìn)行解答；
B、根據(jù)NaOH易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉變質(zhì)，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的程度分析；
D、根據(jù)碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)分析．

解答 解：
A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該過(guò)程中會(huì)放出熱，所以氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無(wú)色溶液混合前后，插入溫度計(jì)觀察溫度變化，故說(shuō)法正確；
B、NaOH易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉變質(zhì)，滴加稀鹽酸時(shí)會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出，說(shuō)明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故說(shuō)法正確；
C、滴入適量FeCl3溶液，無(wú)沉淀生成，說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉，可能是恰好完全反應(yīng)，如果鹽酸過(guò)量也不會(huì)有沉淀的生成．故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)變成可溶性的物質(zhì)，因此可以用稀鹽酸除去碳酸鈣，故說(shuō)法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的五種無(wú)色氣體，其中A、D是單質(zhì)，B、C、E是化合物，且B是天然氣和沼氣的主要成分；X在常溫下是無(wú)色液體．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2，CCO2．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）黑色固體與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室中制取C氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．一次用餐中，小麗同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對(duì)其進(jìn)行研究．
【收集資料】通過(guò)閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：
（1）該固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)．
（2）酒精的化學(xué)式為C2H5OH
【提出問(wèn)題】
（1）酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？
請(qǐng)同學(xué)們幫小麗同學(xué)從下面試劑中選擇合適試劑進(jìn)行鑒別AD（填序號(hào)）
A．硫酸銅        B．氯化鈉        C．硝酸鉀         D．酚酞
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？
【猜想】
猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉
猜想二：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉
猜想三：部分變質(zhì)，含有氫氧化鈉和碳酸鈉
請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】取了少量固體酒精溶于足量水，充分溶解并過(guò)濾，取少量上述濾液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，液體呈紅色，甲同學(xué)認(rèn)為固體中含有氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉也是呈堿性，能使酚酞變紅色．
于是小麗同學(xué)和同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論并請(qǐng)教老師后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)幫她完成下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告（寫出詳細(xì)步驟）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量濾液加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)
（只能寫足量或過(guò)量）		有氣泡產(chǎn)生猜想一不成立
再取少量濾液于試管加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入再試管取少量濾液加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入
幾滴酚酞溶液		有白色沉淀產(chǎn)生，
溶液變紅色（或不變紅色）		則猜想三（或二）成立
【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>主要實(shí)驗(yàn)操作
AMnO2（KCl）分離加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BCO2（H2O）干燥將混合氣體通入盛有濃鹽酸的洗氣裝置中
CNaOH、Ca（OH）2鑒別分別加入酚酞溶液，觀察溶液的變色情況
DNa2SO4、（Na2CO3）除雜加入適量硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，據(jù)圖回答
（1）寫出PM段發(fā)生的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是CuCl2和NaCl．
（3）原混合物中CuCl2的質(zhì)量是多少？
（4）試通過(guò)計(jì)算確定m1的值
（5）M點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（結(jié)果保留0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某�？茖W(xué)興趣小組利用木炭做還原劑使木炭與氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體Cu2O出現(xiàn)．小科認(rèn)為炭和氧化銅反應(yīng)需要較高溫度，建議用乙裝置代替甲裝置，即用酒精噴燈替代酒精燈．并添加了止水夾，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)及時(shí)夾上．針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行，對(duì)下列三種氧化銅和炭的質(zhì)量比例，建議選擇C．
A、11：1   B、40：3  C、16：1
（2）該小組按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖乙），他們?cè)跈z驗(yàn)了裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)
（3）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻，終于獲得了紫紅色銅，若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．整治農(nóng)村環(huán)境，打造美好鄉(xiāng)村，合肥人民在行動(dòng)，一幅幅“路凈、水潔、村美，民樂(lè)”的美麗鄉(xiāng)村畫卷徐徐展開(kāi)．下列做法正確的是（　　）
A．在鄉(xiāng)村積極推廣公共交通工具B．大量使用化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．過(guò)年回鄉(xiāng)村探親隨手扔垃圾D．造紙廠廢水不達(dá)標(biāo)排放到河流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是Al．（填“符號(hào)”）
（2）鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
（ⅰ）變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（ⅱ）變化②中，鐵釘主要與空氣中的O2、H2O發(fā)生反應(yīng)．
（ⅲ）變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（ⅳ）如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閎＞a＞c（用字母表示）．
（3）下列幾種實(shí)驗(yàn)方案中，可用來(lái)驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序的是①④⑤（填序號(hào)）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．通過(guò)分析，判斷：
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．
（5）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成
B．硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高
C．濃鹽酸打開(kāi)瓶蓋有白煙
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案