7．能在同一溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　�。�
A．K2SO4、NaNO3、NH4ClB．BaCl2、Na2SO4、NaOH
C．CaCl2、NaNO3、AgNO3D．FeCl3、CuSO4、NaCl

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、該組物質(zhì)不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，且在水中都是無色的，符合題意，故A正確；
B、因BaCl2、Na2SO4能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故B錯誤；
C、因CaCl2、AgNO3能結(jié)合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故C錯誤；
D、雖該組物質(zhì)不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，能大量共存，但FeCl3在水中為黃色，CuSO4在水中為藍色，不符合題意，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下．
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲組無明顯現(xiàn)象\
乙組鋁片表面有氣泡產(chǎn)生用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將打磨過的鋁片放入試管中，再加入5mL10%的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生
【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究．
實驗序號123
實驗操作
實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象
（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是鹽酸也能與鋁片反應(yīng)產(chǎn)生氣體．
（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”．
試劑A是氯化鈉溶液，試劑B是硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是（　�。�
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212
A．物質(zhì)H可能是該反應(yīng)的催化劑
B．在反應(yīng)物和生成物中，P、G的質(zhì)量比為12：26
C．G一定是化合物
D．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為A→D→C→F（填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將增大（填“增大”“減小”“不變”之一），請解釋原因CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶于水，使溶液的質(zhì)量增大．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和MnO2為原料制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B質(zhì)量增加bg，則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為m-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器C1，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將偏�。ㄌ睢捌　薄捌蟆薄盎疽恢隆敝唬�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國新《環(huán)境保護法》自2015年1月1日起施行，保護環(huán)境，人人有責(zé)，下列做法與之不相符的是（　　）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電，避免工業(yè)生產(chǎn)供電不足
B．實時監(jiān)測空氣質(zhì)量，防止空氣污染
C．加強飲用水源保護，推進重點流域污染治理
D．整治農(nóng)業(yè)污染，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．盛放石灰水的試劑內(nèi)壁上出現(xiàn)一層白色固體
B．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C．濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑
D．建筑工地上生石灰長時間露天放置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)活動小組的同學(xué)用自來水配制氫氧化鈉溶液做“堿的性質(zhì)”實驗，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)白色渾濁，對此現(xiàn)象小組都感到疑惑，于是進行了實驗探究．
【提出問題】白色渾濁是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①該地區(qū)自來水是硬水，常常含有 Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2．
②Ca（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH═Ca（OH）2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（HCO3）2+4NaOH═Mg（OH）2↓+Na2CO3+2H2O
【做出猜想】猜想一：白色渾濁物是 CaCO3
猜想二：白色渾濁物是 Mg（OH）2
猜想三：白色渾濁物是CaCO3和Mg（OH）2．
【實驗探究】取氫氧化鈉于燒杯中，加此自來水?dāng)嚢�，靜置冷卻、過濾，將濾渣分為兩份．
主要操作
①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸		實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生實驗結(jié)論
②另取一份濾渣加入熱的蒸餾水震蕩，在上層清液中再滴加無色酚酞試液．酚酞試液變紅猜想三正確
【實驗反思】
（1）實驗室在配制溶液時應(yīng)使用蒸餾水；
（2）實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后，滴加酚酞試液，酚酞變紅，冷卻后紅色褪去，可能的原因是Mg（OH）2在熱水中溶解度增大；
【拓展延伸】
（3）將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液，你的方法是（用化學(xué)方程式表示）：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活關(guān)系密切．
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：①活性炭 ②硫酸銅 ③氮氣 ④小蘇打，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
a、空氣中含量最多的氣體是③；
b、食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是④；
c、常用作冰箱除異味的是①；
d、農(nóng)藥波爾多液中含有②．
（2）如果人體內(nèi)缺乏鐵元素，就會導(dǎo)致貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療這種疾病，乳酸亞鐵（C6H10FeO6）由四種元素組成，其中碳元素與鐵元素的質(zhì)量比是9：7，已知每粒乳酸亞鐵膠囊中含乳酸亞鐵70.2mg，能為人體提供鐵元素16.8mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）檢查裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，移開手一段時間后，導(dǎo)管會形成一段水柱，說明裝置不漏氣．
（2）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，其反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、過濾、洗滌、干燥．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇D或E（填字母，一種即可）．

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同步練習(xí)冊答案