1.我國完成西氣東輸工程.天然氣是一種清潔能源,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.有報(bào)道說;使用天然氣對(duì)提高人們的生活質(zhì)量有如下好處:
(1)可以有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量
(2)可以有效地控制溫室氣體的排放
(3)是一種清潔能源,泄漏具有危險(xiǎn)性
你認(rèn)為上述宣傳不合適的有(2)(3)(填寫序號(hào)),原因是甲烷燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w;天然氣是可燃性氣體,與空氣混合有爆炸的危險(xiǎn).

分析 天然氣的主要成分是甲烷;甲烷燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w;天然氣是可燃性氣體,與空氣混合有爆炸的危險(xiǎn).

解答 解:天然氣的主要成分是甲烷;甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w;天然氣是可燃性氣體,與空氣混合有爆炸的危險(xiǎn),所以(2)可以有效地控制溫室氣體的排放.(3)因?yàn)槭且环N清潔能源,泄露不具有危險(xiǎn)性.是不合適的說法.
故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(2)(3);甲烷燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w;天然氣是可燃性氣體,與空氣混合有爆炸的危險(xiǎn).

點(diǎn)評(píng) 甲烷燃燒生成二氧化碳和水,是一種清潔的能源,但它不能控制溫室效應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常溫下,如表各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是(  )
XYZ
CO2Ca(OH)2溶液H2O
COFe2O3C
稀鹽酸大理石Na2CO3
O2CH4P
A.①②B.①③C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①M(fèi)g2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是③;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①;
(3)表示元素化合價(jià)的是④;
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.(已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)下列判斷正確的是( 。
A.生成2.0 gCO2氣體B.原來CaCO3為12.5 g
C.生成了5.6 gCaOD.剩余CaCO3為3.0 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.觀察如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.①②③表示的是三種不同的元素B.①②表示的元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C.①③表示的是陽離子D.③表示的是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.長途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡.
提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣.
查閱資料:CaO+H2O=Ca(OH)2
(1)你認(rèn)為甲、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中有氫元素,所以生成物也應(yīng)該有氫元素同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的,并填入表中:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,將帶火星的小木條伸入試管中.木條復(fù)燃有氧氣生成
②向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁有氫氧化鈣生成
寫出上述反應(yīng)的任意一個(gè)化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(3)運(yùn)魚苗時(shí),在水中加入少量過氧化鈣的目的是與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,供魚苗呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.小蘇打可用作糕點(diǎn)的發(fā)酵劑,其主要成分為NaHCO3.請(qǐng)回答下列問題:
(1)NaHCO3由4種元素組成.
(2)NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為84.
(3)NaHCO3中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:48.
(4)NaHCO3中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱為酒精燈,b長頸漏斗
(2)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣
(3 )實(shí)驗(yàn)室用KClO3和 MnO2制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生的裝置是A,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)若用A裝置和高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花,這是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)若用裝置E來收集氧氣,則判斷是否集満,若用裝置C(填裝置序號(hào)),也可以收集氧氣,則判斷是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.空氣液化C.玻璃破碎D.鐵釘生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案