【題目】如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子

【答案】C
【解析】解：A、①的最外層電子數(shù)為8，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），③④的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、④質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、②的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
A、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
D、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是(　　)

①氧氣易溶于水，使得魚(yú)能在水中生存；

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉(cāng)庫(kù)的保護(hù)氣；

③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；

④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護(hù)氣．

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，同學(xué)們們常常見(jiàn)到下列一些變化，其中屬于物理變化的是

A. 菜刀生銹 B. 衣櫥中放置衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失

C. 食物腐敗 D. 天然氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是 ( )

A. 鎂條在空氣中燃燒生成白色氧化鎂 B. 蠟燭受熱時(shí)，固態(tài)蠟燭逐漸熔化成水

C. 水受熱生成白色水蒸氣 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可直接在酒精燈火焰加熱的儀器是﹙ ﹚

A. 試管 B. 燒杯 C. 集氣瓶 D. 漏斗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.鐵和鎂的質(zhì)量相同
B.甲是鐵、乙是鎂
C.鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同
D.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)研究的對(duì)象是______。它是研究物質(zhì)的 _____、______及 ________的基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列各實(shí)驗(yàn)中先要進(jìn)行的一項(xiàng)：A．________，B．________，C．________．

A．用高錳酸鉀制取氧氣：①將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶；②加熱．

B．探究某可燃物的組成，應(yīng)將其燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)：①澄清石灰水；②無(wú)水硫酸銅．

C．稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中應(yīng)依次加入：①水；②濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液，并做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．
（1）已知：水的密度為1.0g/ml，實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱(chēng)取氫氧化鈉g ， 需要量取水ml，量取時(shí)的操作如圖所示，該操作對(duì)所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是 ．
（2）明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了，請(qǐng)分別用化學(xué)方程式說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)，滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因 ．
（3）為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色．
方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入適量飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色
于是明明認(rèn)為樣品中還有氫氧化鈉，樣品沒(méi)有完全變質(zhì)．
①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的，他的理由分別是 ．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)． ．
③康康將明明設(shè)計(jì)的方案2進(jìn)行了定量化處理，來(lái)檢測(cè)氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度，取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過(guò)量飽和石灰水，對(duì)沉淀過(guò)濾，洗滌，烘干后稱(chēng)量為0.5g，則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ ．

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