【題目】A.B.C.D.E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中未注明反應(yīng)條件，X在常溫下不是氣體)下列說法正確的是

A.D是氫氣

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)

C.A中氧元素的化合價為-2價

D.B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似

【答案】A

【解析】

氧化銅和無色的氣體反應(yīng)會生成水可以推測出D就是氫氣，氧化銅和氣體C反應(yīng)會生成B，可以推測出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷，因此：

A、D是氫氣，正確；

B、反應(yīng)一是一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)反應(yīng)物中是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯誤；

C、A是氧氣，氧氣屬于單質(zhì)，化合價為0，故錯誤；

D、B是二氧化碳，C是一氧化碳，兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)小強從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

（1）寫出Ⅰ中金屬X是_____，加入X過量的原因是_____。其化學(xué)方程式為_____。

（2）操作a的名稱是_____。金屬A中有_____。

（3）在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的_____，濾液B中含有的陽離子 _____（填符號）。

（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量_____（填“＞”或“＜”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答題：

（1）寫出儀器a和b的名稱；a_____，b_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為_____（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從F裝置的_____（填左或右）側(cè)導(dǎo)管通入。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個碳原子_____。

（2）5個氧氣分子_____。

（3）鎂離子_____。

（4）氧化鋁_____。

（5）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大理石是常見的建筑材料，其主要成分為碳酸鈣，它高溫分解生成的二氧化碳，通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖，（葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6）

（1）寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________

（2）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________

（3）二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________

（4）90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______？（寫出簡要步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語填空

（1）硫酸銅_________________；

（2）2個銨根離子________________；

（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價_________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的關(guān)系（圖中“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已經(jīng)略去）。請回答下列問題：

（1）若常溫下A、B為均為液體，C能使帶火星木條復(fù)燃，則A的化學(xué)式為_____。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（2）若常溫下B、C為無色氣體，A為黑色固體，則A的化學(xué)式為_____，物質(zhì)B用途可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

（1）下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,會生成甲醇（CH4O）,甲醇中碳元素的化合價為_____。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____（填序號）

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg（OH）2中的一種或幾種組成。某科學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計如圖所示的裝置（固定裝置省略）。

（信息資料）本實驗條件下，氫氣密度為0.09g/L。

（實驗過程）

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應(yīng)，測的生成氣體的體積為556mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

（回答問題）

（1）用冷水浴的原因是_____。

（2）為使樣品完全反應(yīng)的正確操作是_____（填標號）。

A硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

（3）根據(jù)實驗結(jié)果通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為_____。

（反思）

（4）該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論，正確的是_____（填標號）。

A利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)

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