12．下列各組元素中，都屬于金屬元素的是（　�。�
A．Na、F、MgB．K、Ca、NeC．Si、N、PD．Cu、Ag、Al

分析 根據(jù)已有的元素的類(lèi)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、F屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；
B、Ne屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；
C、這三種元素全部屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；
D、這三種元素全部屬于金屬元素，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的元素的類(lèi)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們正在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6--酸、堿的化學(xué)性質(zhì)”
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />加深對(duì)酸和堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識(shí)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
A組：在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．然后再向試管中加入適量稀鹽酸，振蕩．能證明酸和堿能夠發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀溶解．
B組：（沒(méi)有仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟）在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后倒入氫氧化鈉溶液．觀察到有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色．然后滴加幾滴稀鹽酸，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．十分疑惑，猜測(cè)所加稀鹽酸變質(zhì)．
【討論交流】
A、B兩組仔細(xì)比較試管，嘗試解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）A組對(duì)B組實(shí)驗(yàn)中“滴加幾滴稀鹽酸，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象”作出了猜想（用化學(xué)方程式表示）HCl+NaOH═NaCl+H2O．然后，A組用pH試紙快速證明了自己的猜想，操作是用玻璃棒蘸取上層待測(cè)液，涂在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
（2）B組明白了，于是在試管中繼續(xù)滴加試劑：鹽酸溶液，觀察到了明顯的現(xiàn)象．
（3）再次對(duì)比A、B組試管，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支試管中溶液的顏色明顯不同，解釋是所加的氫氧化鈉的量不同．
【反思評(píng)價(jià)】
A組與B組同學(xué)所用試劑一樣，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，最主要的原因是所加試劑的量不同．
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們深刻體會(huì)到仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟是獲得試驗(yàn)成功的重要保證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒(méi)有變質(zhì)呢？同學(xué)們想一探究竟，請(qǐng)你和他們一起參與．
【查閱資料】氯化鈣溶液顯中性．
【提出猜想】
假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①少量該溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液；生成白色沉淀假設(shè)一不成立
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液．溶液變紅假設(shè)二成立
【討論交流】
（1）步驟①滴加過(guò)量的氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉，避免對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉造成干擾；
（2）有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液做同樣的實(shí)驗(yàn)，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？不同意，因?yàn)榧尤霘溲趸^溶液引入了OH-，對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉會(huì)造成干擾．
【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．固體藥品通常保存在廣口瓶，見(jiàn)光易分解的物質(zhì)，應(yīng)保存在棕色瓶；用剩的藥品不能放回原瓶，隨意丟棄，帶出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．粗鹽過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒攪拌加快過(guò)濾的速度
B．蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時(shí)停止加熱
C．配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
D．配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中均含有OH-，其中不屬于堿類(lèi)的是（　�。�
A．NaOHB．Mg（OH）2C．Ba（OH）2D．Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列是不是單質(zhì)的是（　　）
A．水銀B．水C．液氧D．硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，推斷物質(zhì)組成中（　　）
A．只含有碳元素B．只含有碳、氫元素
C．一定含有氫元素D．一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）萬(wàn)超同學(xué)說(shuō)：“選擇A與E或組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選A和E（填字母）
（2）周琦同學(xué)說(shuō)：“B可作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管，從長(zhǎng)頸漏斗中不斷加入水，如果水不能充滿錐形瓶，則表示氣密性好．”
（3）文淵同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．”
（4）東升同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．（填字母）

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同步練習(xí)冊(cè)答案