4.燃燒在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的作用.
(1)如圖甲為打火機(jī)的示意圖,請回答下列問題:
①打火機(jī)偶然未打著火時(shí),會聞到一股異味,說明分子具有的性質(zhì)是不斷運(yùn)動;
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,說明燃燒需要具有的條件之一是可燃物與氧氣接觸.
(2)酒精也是常用的燃料之一,圖乙是酒精完全燃燒的微觀模擬圖,試回答有關(guān)問題:
①從微觀角度分析,乙和丁物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是分子不同;
②根據(jù)圖示寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.;
③當(dāng)氧氣不充足時(shí),酒精不完全燃燒就會產(chǎn)生一氧化碳等物質(zhì)(填物質(zhì)名稱)
(3)今年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.如圖丙,圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD(填序號).

分析 (1)①根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動的分析;②根據(jù)燃燒的條件結(jié)合信息分析;
(2)①根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),對比X和M的微觀結(jié)構(gòu)模擬圖,說明二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因;
②根據(jù)圖示,酒精燃燒生成水和二氧化碳;
③酒精等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)會產(chǎn)生一氧化碳、水等;
(3)根據(jù)已有的圖標(biāo)的意義結(jié)合滅火的原理進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)①打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會聞到一股異味,說明分子是不斷運(yùn)動的.故填:不斷運(yùn)動;
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,能為丁烷燃燒提供氧氣,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是:可燃物與與氧氣接觸;故答案為:可燃物與氧氣接觸;
(2)①根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模擬圖,乙分子與丁分子構(gòu)成不同,兩物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也不相同;故填:分子不同;
②根據(jù)圖示,酒精燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
③酒精等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)會產(chǎn)生一氧化碳、水等.故填:一氧化碳;
(3)A是爆炸品圖標(biāo),B是禁止燃放鞭炮標(biāo)志,C是腐蝕品標(biāo)志,D是禁止煙火標(biāo)志,E是節(jié)約用水標(biāo)志,與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD,故填:ABD.

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是(  )
A.氫氧化鈣用于治療胃酸過多B.氧氣用作火箭燃料
C.膽礬用于檢驗(yàn)水D.食鹽溶液用于消毒殺菌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石高溫
BFeCl3溶液CuCl2加入過量鐵粉、過濾
C氯化鈉泥沙加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
DH2HCl氣體先通過足量的NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某班級探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,他們想探究“紅磚粉末”能否在過氧化氫分解的反應(yīng)中起催化作用,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的對比實(shí)驗(yàn).

請仔細(xì)觀察圖示,并回答以下問題:
(1)圖①中的木條不復(fù)燃,說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢.
(2)圖②中的木條復(fù)燃,說明加熱可以加速過氧化氫分解.
(3)圖③中,在室溫下加入了少量的紅磷粉末后,木條復(fù)燃,說明紅磷粉末加快了過氧化氫分解的速度.
(4)與圖③的反應(yīng)完成后,小心過濾,得濾出物,洗滌、干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量不變,仔細(xì)觀察它的顏色和狀態(tài)仍為紅色粉末.
(5)當(dāng)把濾出物再次加入到過氧化氫溶液中,仍可以加快過氧化氫分解的速度
(6)由此實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是紅磷粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類,是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方法,現(xiàn)有三組物質(zhì):
①白酒、空氣、鹽酸、白磷;  ②水銀、生鐵、硬鋁、黃銅;
③氮?dú)、紅磷、鎂條、干冰.
每組中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是(  )
A.氮?dú)、生鐵、白酒B.水銀、黃銅、空氣C.白磷、水銀、干冰D.鎂條、硬鋁、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.去年我國多地出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象,下列措施對PM2.5(直徑小2.5μm的顆粒物)的治理不能起到枳極作用的是(  )
A.人力植樹造林B.人力發(fā)展煤炭發(fā)電
C.合理開發(fā)潔凈能源D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水與人類生活息息相關(guān),請冋答下列有關(guān)問題.
(1)電解水可以生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是CD(填宇母編號).
A.用洗菜水澆花            
B.用洗衣水沖廁所
C.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)如圖是一種家用環(huán)保甩消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)、氧氣和氯氣(Cl2).該反應(yīng)類不屬于(填“屬于”或“不屬于”)分解反應(yīng),從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.小紅同學(xué)想制取“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉5g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需25%的氫氧化鈉溶液20g;配制時(shí)應(yīng)選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.
(3)下列操作正確的是C.
A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
(4)用氫氧化鈉固體和水配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%,你認(rèn)為可能的原因是仰視讀數(shù).(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石,準(zhǔn)確稱取樣品10g放于燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),也不分解),向其中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制如圖.問:
(1)10g樣品可以產(chǎn)生多少克二氧化碳?
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克?
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大?

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同步練習(xí)冊答案