【題目】某同學用如圖裝置測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）若反應(yīng)生成3.2克氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為_____（利用化學方程式列式計算）。

（2）老師評價利用上述方法測定的過氧化氯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)通常偏大，試分析原因_____。

【答案】0.2mol 由氧氣帶出的水蒸氣也計為氧氣，測定得到氧氣的質(zhì)量增大，通過氧氣計算得到的過氧化氫質(zhì)量偏大，導致過氧化氫質(zhì)量分數(shù)偏大

【解析】

（1）設(shè)參加反應(yīng)H2O2的物質(zhì)的量為x，則：

x=6.8g

則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為：

答：參加反應(yīng)H2O2的物質(zhì)的量為0.2mol；

（2）由氧氣帶出的水蒸氣也計為氧氣，測定得到氧氣的質(zhì)量增大，通過氧氣計算得到的過氧化氫質(zhì)量偏大，導致過氧化氫質(zhì)量分數(shù)偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答。

（1）寫出編號儀器的名稱：a_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣體時發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_____，收集氧 氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是_____；（填裝置編號）

（3）如圖 F 所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象_____；

a用熱毛巾捂住試管，觀察導管口是否冒出氣泡

b拿開熱毛巾，導管內(nèi)是否形成液柱

c液柱高度在1 min內(nèi)是否不變

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有_____（填序號）

①用容積較小的錐形瓶

②將裝置A換成裝備B減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

⑤將導管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中得到的粗鹽，往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有 Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。粗鹽提純的部分流程如圖：

其中，濾液一至濾液二之間需進行三步操作：操作①：加入過量的碳酸鈉，除去濾液中的Ca2+；操作②：加入過量的X，除去濾液中的Mg2+；操作③：加入過量的氯化鋇，除去濾液中的SO42-。請回答：

（1）為最終獲得精鹽，操作①、②和③后還需增加的操作是_______；

（2）正確的操作順序為_______（填序號）；

（3）濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請回答下列問題。

（1）A裝置收集某氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是______。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：______（用化學方程式表示），你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色？______（選填“能”或“不能”）。若某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將制得的CO2通入到澄清的石灰水中，觀察未變渾濁，其原因可能是______。

（4）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j（選填小寫字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活息息相關(guān)。

（1）空氣中能供給呼吸的氣體是_____。

（2）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的_____性。

（3）打開汽水瓶蓋，有氣泡冒出。說明氣體溶解度隨壓強減小而_____。

（4）近期流感肆虐，“達菲”是目前治療HINI流感病毒的良藥。生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸（化學式： C7H10O5）。C7H10O5由_____種元素組成，1mol C7H10O5中約含有_____個H原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取、收集氣體的常用裝置。請回答問題：

（1）裝置中儀器a的名稱為_____。

（2）若選擇裝置B和C用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）若選用A和C裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學方程式為_____。實驗中，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)夾持試管的鐵夾松動，試管下滑。此時應(yīng)該采取的措施_____，然后繼續(xù)制取氧氣。

（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____ （填 “b”或“c”）導管口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（ ）

A.30℃時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相等

B.40℃時硫酸鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為 1∶3

C.將 40℃硫酸鈉的飽和溶液升高溫度或降低溫度都有晶體析出

D.30℃時，將硫酸鈉的飽和溶液升溫至 60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)先增大后減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3

除去CO2中的少量CO

證明可燃物燃燒需要與O2接觸

證明集氣瓶中已充滿CO2

實驗方案

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1 200 mg。如圖為某保健品說明書的一部分,請據(jù)圖回答下列問題:

（1）該藥片的主要補鈣成分為________（填化學式）。

（2）已知維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的質(zhì)量比是_______（填最簡整數(shù)比）。

（3）每片藥片含鈣_______mg。

（4）假設(shè)某一哺乳期婦女每天除食物攝入外,還儒要另外補充600mg的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”_______,片。

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