【題目】下列排序正確的是
A. 地殼中元素的含量:
B. 溶液的 pH:
C. 空氣中物質(zhì)的含量:
D. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
【答案】B
【解析】
A、地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁,故A錯(cuò)誤;
B、硫酸顯酸性,pH小于7,氯化鈉顯中性,pH等于7,氫氧化鈉顯堿性,pH大于7,pH由小到大,故B正確;
C、空氣的成分按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)庹?/span>78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%,空氣中組成物質(zhì)的含量:氮?dú)猓狙鯕猓径趸,?/span>C錯(cuò)誤;
D、C中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%,CO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,二氧化碳中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span>CO2<CO<C,故D錯(cuò)誤。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩會(huì)的焦點(diǎn)之一是環(huán)保及能源問(wèn)題,為了解決環(huán)保以及能源問(wèn)題,有科學(xué)家提出一種新的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)。此構(gòu)想技術(shù)簡(jiǎn)要流程如圖所示。
(1)寫(xiě)出流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱_____。
(2)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后_____和質(zhì)量不變。
(4)甲醇和乙醇同屬醇類(lèi),請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)_____。
(5)還有人認(rèn)為把大氣中CO2通入深海也可以一定程度上解決過(guò)多的CO2,但專(zhuān)家認(rèn)為這樣會(huì)造成海洋_____,導(dǎo)致珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)消失。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈__(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是__,此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有__(酸堿指示劑除外);
(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無(wú)色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是__;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象__.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)水的問(wèn)題
(1)從組成的角度看,水是由______________組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)的角度看,水是由_________構(gòu)成的。
(3)從變化的角度看
①水的三態(tài)變化屬于______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中,氣體b是________;正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________;反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。
(4)從用途的角度看,飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,可用____________檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,而生活中通常采用_______________的方法來(lái)降低水的硬度。
(5)從資源的角度看,下列做法不利于保護(hù)水資源的是______(填序號(hào))。
a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開(kāi)采地下水
(6)從類(lèi)別的角度看,水是屬于_________(填序號(hào))。
a.單質(zhì) b.氧化物 c.化合物 d.純凈物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A. 60℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,均變成不飽和溶液
B. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為180g
C. 40℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩套裝置。
①寫(xiě)出盛放藥品 Y 的儀器名稱________。
②若用甲裝置制取氧氣,則試劑 X 是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式________;用乙裝置收集氧氣, A 端應(yīng)與________(填“B”或“C”)端相連。
③若 X 是稀鹽酸、Y 是石灰石,用甲、乙兩套裝置可組成發(fā)生、凈化、檢驗(yàn)、收集 CO2 氣體的系列裝置。若要檢驗(yàn) CO2,乙中盛放的試劑及現(xiàn)象________
④若 X 是水,Y 是 CaC2 固體,可用于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿,試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。乙炔微溶于水,密度與空氣接近,若用乙裝置收集乙炔,則乙中應(yīng)該裝入_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用品,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)中看到火柴梗的____________ 處最先炭化,由此可知蠟燭火焰的________溫度最高;
(2)實(shí)驗(yàn)二:儀器①的名稱為____________ ;實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:燃著的蠟燭的作用為___________ ,快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)加入絮凝劑的目的是______,操作X的名稱是______,該操作需要用到的儀器和用品有______(選填序號(hào))。
①帶鐵圈的鐵架臺(tái);②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥燒杯;⑦濾紙
(2)利用_______可吸附水中的色素和異味等,該過(guò)程主要是______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭績(jī)艋蟮乃谠嚬苤校尤肷倭?/span>___________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)該水是硬水。實(shí)驗(yàn)室中,常通過(guò)______(填操作名稱)可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色消失,重新恢復(fù)為無(wú)色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢?
(猜想與假設(shè))
猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了
猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了
猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了
猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)
(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿,是一種發(fā)酵劑, Na2CO3溶液的pH值通常約為10~11.9
(討論交流)
(1)寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式:__________ 。
(2)對(duì)于猜想一,大家認(rèn)為是錯(cuò)誤的。往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色,說(shuō)明所用酚酞沒(méi)變質(zhì)。
(3)小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想二 ______(填“合理”或“不合理”),原因是______。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))
(1)為了驗(yàn)證猜想三,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先向如圖裝有該NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過(guò)注射器滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過(guò)一會(huì)兒紅色仍然消失。則猜想三______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
(2)為了驗(yàn)證猜想四,小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你幫助該小組完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在兩支同樣大小的試管中,分別加入等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液和10%的氫氧化鈉溶液,然后分別滴加1﹣2滴酚酞試液; | 5%的氫氧化鈉溶液中紅色不消失,10%的氫氧化鈉溶液中先變紅色,然后紅色消失 | 猜想四__ (填“正確”或“錯(cuò)誤”) |
(拓展延伸)
小組同學(xué)百度“酚酞”得知,酚酞(用H2In表示)其實(shí)是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無(wú)色)In2-(紅色),據(jù)此信息寫(xiě)出H2In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com