【題目】給試管里稀鹽酸和帶銹鐵釘加熱,來除去鐵釘表面的鐵銹。根據(jù)此實驗回答相關問題。
(1)給試管里的稀鹽酸和帶銹鐵釘加熱,實驗現(xiàn)象為________________。
(2)一部分同學做實驗時加熱至沸騰較長時間后取出鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘上的鐵銹仍沒有除盡?赡茉虺思尤臌}酸的量不足外,沸騰時間太長也是重要的原因,因為_____________。
(3)幾位同學仔細觀察除銹后的鐵釘表面是黑色的,便取黑色粉末來探究其成分。
(提出問題)黑色粉末中可能含哪些物質?
(查閱資料)氧化鐵為紅棕色,四氧化三鐵和氧化亞鐵都為黑色,細小的鐵粉也可能為黑色。
只有四氧化三鐵和鐵能被磁鐵吸引。鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應。
(進行猜想)小明猜想黑色粉末應該由鐵成鐵的氯化物組成。小華認為小明的猜想是片面的,正確的猜想應該是______________。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
黑色粉末,用磁鐵吸引 | 黑色粉末中的大部分被吸引 |
將黑色粉末放入足量的稀鹽酸中,加熱 | 黑色粉末中的大部分溶于酸中,無氣泡,少量不溶 |
(實驗結論)
黑色粉末中一定含有____________。四氧化三鐵的化學式可以寫成另一種形式:。其與鹽酸反應的化學方程式可以為_______________。
【答案】紅色鐵銹逐漸消失,無色溶液變成黃色 加熱后濃鹽酸中的氯化氫揮發(fā)到空氣中 黑色粉末由四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵粉組成 四氧化三鐵 Fe2O3﹒FeO+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
【解析】
(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與稀鹽酸反應,生成氯化鐵與水,溶液變?yōu)辄S色,故填紅色鐵銹逐漸消失,無色溶液變成黃色。
(2)加熱后溶液的溫度試管,濃鹽酸中的氯化氫溶解度變小,濃鹽酸中的氯化氫不斷揮發(fā)到空氣中,故填加熱后濃鹽酸中的氯化氫揮發(fā)到空氣中。
(3){進行猜想}氧化鐵為紅棕色,四氧化三鐵和氧化亞鐵都為黑色,細小的鐵粉也可能為黑色,所以黑色粉末由四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵粉組成,故填黑色粉末由四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵粉組成。
{實驗結論}黑色粉末中的大部分能被磁鐵被吸引,且黑色粉末中的大部分溶于稀鹽酸中,無氣泡,所以黑色粉末中一定含有四氧化三鐵,故填四氧化三鐵;
氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水,氧化亞鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和水,故四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式寫為:Fe2O3﹒FeO+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為400mL。
實驗步驟如下:
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置氣密性;
c.在集氣瓶內加入50mL水,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點然后立即深入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(1)紅磷燃燒的文字表達式或化學方程式為_____。
(2)冷卻至室溫打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說明實驗成功。
(3)水能進入集氣瓶中的原因是_____。
(4)下列有關該實驗的說法中,正確的是_____(填字母序號)。
A 實驗過程中可以不使用彈簧夾
B 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C 該實驗可以說明氮氣難溶于水
D 該實驗可以說明空氣是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知,銅和氧氣加熱條件下會生成氧化銅,可用如圖所裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗時點燃酒精燈,反復推拉注射器和擠壓氣球。對該實驗的認識正確的是
①銅粉的用量多少會影啊實驗結果;②實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù);③氣球的作用是調節(jié)氣壓并使氧氣完全反應;④在正常操作情況下,反應消耗氧氣的體積應該約占反應前注射器內氣體體積的1/5
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及合金有廣泛的用途。
(1)下列關于鋁的敘述正確的是_____(填序號)。
①化學性質活潑卻較耐腐蝕;②在周期表中的第三周期第ⅦA族;③在化學反應中易得電子;④鋁的原子結構示意圖:。
(2)將一定量的Zn加入含有、和的混合溶液中,充分反應后,過濾,可以得到固體和溶液。
①請寫出一個有關反應的化學方程式_____。
②若反應后溶液呈藍色,請分析此時所得固體的成分_____。
③某同學對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖象(橫坐標表示加入鋅的質量),其中錯誤的是_____(填字母序號)。
(3)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,檢驗生成的氣體產物,同時測定樣品中氧化鐵的質量分數(shù)(裝置氣密性良好,反應完全且樣品中的雜質不參加反應,稱量氧化鐵樣品的質量為20g,反應后硬質玻璃管中固體藥品的質量為15.2g)。
①A裝置中反應的化學方程式為_____。
②B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。
③A裝置與C裝置內的試劑是否可以交換?如不可以請說明理由_____。
④計算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見物質,它們之間有如下圖所示關系“--”表示兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間能夠轉化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去。下列說法錯誤的是( )
A.若A是一種堿,A、B、C不可能屬于不同類別的物質
B.若C為氧化物,A、B也可能是氧化物
C.若B是一種有機物,A、C可以都是單質
D.若B是金屬,A、C可以都是氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處蘊含著化學知識。請用所學知識回答下列問題:
(1)能將水中懸浮物沉降下來的物質是_____。
(2)端午節(jié)臨近,我們包粽子準備了如下食材:糯米、瘦肉、蝦仁、食鹽、植物油等,其中富含糖類的食材是_____。
(3)夏季食品容易腐敗變質,放入冰箱后可延長食品保質期,這說明_____影響化學反應速率。
(4)與人體具有很好的相容性,可用來制造人造骨的合金是_____(填“鉑金”、“鈦合金”或“不銹鋼”)。
(5)常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)想讓丙物質的飽和溶液析出晶體,常用的一種方法是__________。
(2)當甲物質中含有少量乙物質時,提純甲物質的方法是__________。
(3)t2℃時,將 40g 甲固體放入 50g 水中,充分 攪拌,所得溶液的質量是__________g。
(4)t1℃時分別將乙、丙配制成等質量的飽和溶液,所需水 的質量關系是:乙_________丙(填“>”、“<”或“ =”)。
(5)將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小排列的順序 是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在金屬的性質復習課上,老師取下自己的黃金項鏈,請同學們幫忙鑒定,同學們提出了多種鑒別方案,進行了一節(jié)有意義的實驗探究課。
(1)老師的金項鏈放入稀硫酸中看不到任何現(xiàn)象,小明把自己帶來的“黃金戒指”放入稀硫酸中后發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。
①請你寫出產生氣泡的化學方程式_______________。
②如果把小明的“黃金戒指”放入溶液中片刻后拿出來,現(xiàn)象是____________。
(2)某化學小組向一定量的、和混合溶液中加入一定量的鋅粉,然后過濾,并對濾液和濾渣的成分進行了分析和實驗探究。
①向濾液中滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生,則濾渣中的成分是____________。
②向濾渣上滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾液中的溶質是____________。
③寫出該反應中一定發(fā)生的化學反應方程式______________。
(3)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖,請回答下列問題。
該裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式為___________。
(4)工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應來制取25.2鐵,理論上需要消耗鋁的質量是多少_________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
(1)實驗一:棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此得出燃燒條件之一是_____。
(2)實驗二:與裝置A相比,裝置B的優(yōu)點是_____。
(3)實驗三:當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時,停止加熱。
(4)實驗四:用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會導致測得結果_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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