【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）裝置B中儀器a的名稱是_____；

（2）如用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是_____ （填字母），除 F裝置外，還可選用收集裝置_____（填字母）可收到較干燥的氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體，則B裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置中的_____端相連（填“m”或“n”），檢驗(yàn)F裝置中CO2氣體集滿的方法是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 A D m 將燃著的木條放在n端，若木條熄滅，說明氣體已經(jīng)集滿

【解析】

（1）裝置B中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）如用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選擇的發(fā)生裝置是A，氧氣的密度比空氣的大，除 F裝置外，還可選用收集裝置D收到較干燥的氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)原理是碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水，化學(xué)方程式為；如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體，由于二氧化碳的密度比空氣的大，則B裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置中的m端相連；二氧化碳不可燃、不助燃，檢驗(yàn)F裝置中CO2氣體集滿的方法是將燃著的木條放在n端，若木條熄滅，說明氣體已經(jīng)集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)是

A.10克碳酸鉀和碳酸鈉

B.5.6克氧化鈣和氧化鋅

C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉

D.10克鎂粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)一:制取一瓶氫氣

(1)上圖標(biāo)號(hào)表示的儀器名稱a______________________，b______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選______________________(填裝置的序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。收集裝置C或D中導(dǎo)管都應(yīng)盡量接近瓶底,目的是______________________。

實(shí)驗(yàn)二:探究氫氣的爆炸極限(發(fā)生爆炸的氫氣的體積分?jǐn)?shù)的范圍)

(3)一定量的氫氣與空氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時(shí)適合的收集裝置是______________________ (填裝置的序號(hào))。

(5)按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點(diǎn)火實(shí)驗(yàn),結(jié)果列于表中(V表示體積)。

V(H2): V(空氣)

2: 8

4:6

6:4

8:2

點(diǎn)火處理

炸

炸

炸

不炸

①V(H2):V(空氣) =2:8時(shí),混合氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)是______________________。

②由點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在_______%(體積分?jǐn)?shù),下同)到______%之間。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“相等”或“不相等”）；t2℃時(shí)，分別是溶解等質(zhì)量的這三種固體，將它們配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量最大的是___________；甲的飽和溶液中含有少量丙，要從中獲取較純的甲，可采用的方法為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的鎂和鋁分別和等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示。則下列敘述中正確的是

A.金屬均反應(yīng)完，鹽酸一定有剩余

B.反應(yīng)結(jié)束后，參加反應(yīng)的鎂和鋁的質(zhì)量比為4：3

C.鹽酸均反應(yīng)完，鎂一定有剩余

D.圖中a、b分別表示鋁鎂的反應(yīng)情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中兩種單質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為__________；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________（寫化學(xué)式）

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____________。

（4）能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________（填微粒名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是

A.公園的桂花開放時(shí)滿園飄香,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.水燒開后把壺蓋沖起,說明溫度升高分子會(huì)變大

C.6000L氧氣可裝人容積為40L的鋼瓶中,說明分子間有間隔

D.生活中我們能看到水,但看不到單個(gè)的水分子,說明分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）只通過 A 和 B 實(shí)驗(yàn)尚不能證明銀銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。

（2） 實(shí)驗(yàn) C 中物質(zhì)充分反應(yīng)后溶液呈無色，過濾所得濾渣的成分是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）小明用利用溫度計(jì)測(cè)出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生（如圖2）,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為______________；從該圖中可以看出，反應(yīng)后B處的溶液pH______________；7（填（用“<”“=”或“>”）;

（2）如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_____________。

A BaCl2 B HCl C CuSO4 D NaCl

（3）在C點(diǎn)溶液中加入碳酸氫鈉，現(xiàn)象為_______________。

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