【題目】學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO2CO后,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有:①2CuO+C2Cu+CO2;②CuO+CCu+CO↑。他們想驗證自已的想法,請你同他們一起進行探究。

(猜想與假設(shè))

木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:

1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;

2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;

3)產(chǎn)物是____________________。

(設(shè)計方案)

1)檢驗產(chǎn)物中是否有CO2的方法是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。

2)如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO,學(xué)習(xí)小組同學(xué)找查了資料: CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍。

(實驗結(jié)論)設(shè)計的實驗裝置(如圖)

實驗報告:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A________________

①有銅生成

B中黃色試紙變藍

②有______________生成

C_______________

③有CO2生成

(反思與評價)

1)實驗結(jié)束時,為防止Cu被氧化,必須先停止加熱,待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B瓶,可能導(dǎo)致的后果是__________________

2)從環(huán)保角度看,如圖裝置有缺陷,怎么辦?___________________

3)檢驗生成的氣體中是否含有CO,也可以將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末,看黑色固體是否會逐漸變紅,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(拓展與延伸)

1)若采用如圖裝置代替圖中A裝置,既可排盡試管中的空氣,還可以將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體趕出來,那么通入的“某氣體”是什么?________________________

2)假若24.4g木炭粉與氧化銅混合物充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳氣體,且反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20g。求剩余固體中金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________

【答案】銅、一氧化碳和二氧化碳 黑色固體變紅 一氧化碳 澄清石灰水變渾濁 C中的石灰石倒流進入試管使試管炸裂 應(yīng)在C后增加尾氣處理裝置 氮氣 64%

【解析】

猜想與假設(shè):

木炭粉與氧化銅反應(yīng)會生成銅和一氧化碳、或生成銅和二氧化碳,故木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物的第三種可能為:

3)產(chǎn)物是銅、一氧化碳和二氧化碳。

設(shè)計方案:

1)檢驗產(chǎn)物中是否有二氧化碳的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

實驗結(jié)論:

實驗報告:

在高溫條件下,碳和黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,一氧化碳能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故有:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A黑色固體變紅

①有銅生成

B中黃色試紙變藍

②有一氧化碳生成

C澄清石灰水變渾濁

③有CO2生成

反思與評價:

1)實驗結(jié)束時,為防止Cu被氧化,必須先停止加熱,待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B瓶,可能導(dǎo)致的后果是C中的石灰石倒流進入試管使試管炸裂。

2)從環(huán)保角度看,如圖裝置有缺陷,應(yīng)在C后增加尾氣處理裝置。

3)檢驗生成的氣體中是否含有CO,也可以將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末,看黑色固體是否會逐漸變紅,一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

拓展與延伸:

1)若采用如圖裝置代替圖中A裝置,既可排盡試管中的空氣,還可以將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體趕出來,那么通入的“某氣體”是氮氣,因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,不與裝置中各藥品發(fā)生反應(yīng)。

2)假若24.4g木炭粉與氧化銅混合物充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳氣體,且反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為24.4g-20g=4.4g,設(shè)生成銅的質(zhì)量為x,則

解得x=12.8g

剩余固體中金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。

1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是______(填字母序)

A 鈉、氯 B 氧、硫 C 氟、氯 D 氯、氬

2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____

3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____。

4)某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,當(dāng)x-y=8時,該粒子的符號為_____

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【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

(1)如圖是工業(yè)煉鐵示意圖,其中焦炭的作用是為燃燒提供能量和____、高爐中有鐵生成的化學(xué)方程式為____。

(2)某大型高爐年產(chǎn)生鐵4×106(生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,在冶煉過程中鐵的損耗不計),則需要含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的赤鐵礦石____噸。

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【題目】在學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的知識后,興趣小組的同學(xué)們用以下實驗裝置來探究活性炭是否只由碳元素組成。請完成下列各小題:

[查資料]①活性炭能燃燒生成二氧化碳。

②氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

③圖二中產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收。

1)第一小組的同學(xué)用圖一裝置進行探究,他們將活性炭粉點燃后迅速伸入到盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒。

①同學(xué)們觀察到活性炭粉燃燒,發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們同時還能觀察到的現(xiàn)象是_____。

②圖一中氣球的作用是_____

③第一興趣小組的同學(xué)通過圖一中澄清石灰水變渾濁分析得出結(jié)論:活性炭是只由碳元素組成的。你是否同意這個結(jié)論:_____;你的理由是_____。

2)第二小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用圖二裝置進行探究,他們用電子天平稱量1.2g高純度活性炭粉,裝入玻璃管中,同時稱量乙裝置的質(zhì)量。

3)連接好裝置進行實驗,先打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1;再點燃酒精燈加熱。待活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣。最后再用電子天平稱量乙裝置的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)乙裝置增加了4.4g

①以上實驗中,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1,請用實驗證明玻璃管中空氣確實已排盡,你的實驗是_____,實驗過程中通入氧氣要緩慢的一個主要原因是_____。

②開始時為什么是排盡玻璃管中的空氣_____,活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣的原因是_____

③數(shù)據(jù)處理:乙裝置增加的4.4 g就是甲中活性炭粉燃燒生成的4.4g二氧化碳的質(zhì)量,請你計算其中碳元素的質(zhì)量_____。

4)結(jié)論:活性炭只由碳元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中,正確的是

A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低

D.若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將兩種黑色固體粉末AB裝入大試管中加熱,產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后,黑色粉末變成了紅色的E。若將C通過熾熱的固體A,則轉(zhuǎn)變成一種可燃性氣體DD氣體在氧氣中燃燒又變成氣體C。根據(jù)以上敘述填空。

(1)用化學(xué)式表示:A_____;B____;C____D____;E____。

(2)寫出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。

AB→CE_____

CA→D____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空

1)濕法(硫酸銅溶液)煉銅原理:_________________;實驗過程溶液顏色由藍色逐漸變成________色。

2)鐵與稀鹽酸反應(yīng):____________________;其基本反應(yīng)類型是___________

3)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)___________________,鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是___________________。

4)二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng):_______________________,該反應(yīng)為__________熱反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體常用的裝置圖,請回答下列問題。

1)裝置B中做熱源的儀器名稱_________

2)裝置B中制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,B中試管口略向下傾斜的目的是_________;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)_________時開始收集;

3)用裝胃D收集氧氣,驗滿時看到的現(xiàn)象_________;

4)實驗室用過氧化氫制氧氣時,下列可得到平穩(wěn)的氣流的方法是_________

A 將二氧化錳加入裝有過氧化氫的試管中

B 將過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

1)用彈簧夾夾緊橡皮管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_____。

2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積為_____mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化是_____

3)下列有關(guān)實驗的說法中,正確的是_____(填標(biāo)號)。

A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭

C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物

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