【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：


（1）裝置 A 的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（2）若用裝置 B 排水法收集氧氣，氣體從_________（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。

（3）對(duì)比裝置 C 和 D，可以得出可燃物燃燒的條件是__________。

（4）某同學(xué)連接 A、E、F 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A 中所加藥品不同，F 中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭熄滅，F 中溶液變渾濁，則 A 中氣體的性質(zhì)：__________；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭燃燒更旺，F 中溶液變渾濁，則 A 中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；

（5）CO2與NaOH反應(yīng)但沒(méi)有現(xiàn)象，為證明CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小媛設(shè)計(jì)了圖G所示的方案，則圖G方案中所加試劑X應(yīng)該是_________。

【答案】能夠控制反應(yīng)速率 b 溫度必須達(dá)到著火點(diǎn) 不可燃也不支持燃燒 BaCl2、NaOH

【解析】

（1）裝置A的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)分液漏斗能夠控制液體藥品流量，從而可以控制反應(yīng)速率；

（2）若用裝置B排水法收集氧氣，氣體從b端導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；

（3）對(duì)比裝置C和D控制，C中鐵絲燃燒，D中鐵絲不能燃燒，可以得出可燃物燃燒的條件是溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)；

（4）①若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭熄滅，F 中溶液變渾濁，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為：二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，是因?yàn)檫^(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能夠支持蠟燭燃燒，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（5）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以證明A裝置中的氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是：取A裝置中溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，則證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅棕色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；C_____。

（2）寫出化學(xué)方程式：①_____；②_____。

（3）C與E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識(shí)會(huì)用到“嗅鹽”。同學(xué)們對(duì)“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對(duì)其成分進(jìn)行了如下探究。

[查閱資料]①嗅鹽由一種鹽類物質(zhì)和香料(香料不參與下列探究中的任何反應(yīng))組成，能釋放出氨味氣體，對(duì)人體神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用，但過(guò)量吸入會(huì)危害健康。

②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應(yīng)。

③氨氣遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，能與硫酸化合生成硫酸銨。

[提出問(wèn)題]嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:可能是碳酸銨

猜想二: 可能是碳酸氫銨

[實(shí)驗(yàn)探究]填寫表中空格。

實(shí)驗(yàn)

甲組實(shí)驗(yàn)

乙組實(shí)驗(yàn)

方案

嗅鹽與____________(填一種物質(zhì)的名稱) 混合研磨

現(xiàn)象

聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)

______

_______

結(jié)論

嗅鹽中含有NH4+

嗅鹽中含有CO32-

確認(rèn)甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想一正確

[反思質(zhì)疑]乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，他們通過(guò)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)(方案見(jiàn)上表)，進(jìn)而確認(rèn)了甲組的結(jié)論。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥懦猁}中存在______________離子的可能性。

[繼續(xù)探究]同學(xué)們利用下圖所示裝置制取氨氣并進(jìn)一步測(cè)定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

已知嗅鹽與氫氧化鈉反應(yīng)為: (NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O，則X的化學(xué)式為___________。

[數(shù)據(jù)記錄]實(shí)驗(yàn)稱取樣品質(zhì)量m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。

[數(shù)據(jù)處理]通過(guò)測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________(用含字母的表達(dá)式表示)。

[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是____________(填字母)

A倒置漏斗可以增大吸收面積同時(shí)防止倒吸

B燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

C停止加熱一段時(shí)間后要通入一段時(shí)間空氣，否則測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某露置于空氣中的CaO固體，測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說(shuō)法是(　　)

A. 加入稀鹽酸后一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2

C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g

D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩

余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳 克．

（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熊去氧膽酸(C24H40O4)被用來(lái)治療膽結(jié)石。下列有關(guān)熊去氧膽酸的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為10：1

B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素

C. 熊去氧膽酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 熊去氧膽酸是由68個(gè)原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。


（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①____________②____________。

（2）甲同學(xué)在B裝置左側(cè)試管中加入稀鹽酸和大理石，則右側(cè)試管中將觀察到____________現(xiàn)象。

（3）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為____________：若用C裝置制取氧氣的選用的藥品和高錳酸鉀相比，它的優(yōu)點(diǎn)是____________，（寫一條）。

（4）某同學(xué)在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是____________（填字母），簡(jiǎn)述具體的操作方法是______________。

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