13.氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種.
方法Ⅰ:電解水法.寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
方法Ⅱ:光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化劑).

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③(填數(shù)字序號).上述過程中,不能再分的粒子是氫原子和氧原子.

分析 電解水能生成氫氣和氧氣;據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)解答.

解答 解:電解水能生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子的過程.水分解的微觀過程為,水分子分為氫原子和氧原子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子;在此過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子.
故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;①④②⑤③,氫原子和氧原子.

點評 本題主要考查電解水方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)若以高錳酸鉀為原料,用C、D裝置制取、收集氧氣時,C裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有放棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞,使試管爆裂;該反?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應(yīng)類型分解反應(yīng);
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的21%.
(5)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是③
①天然氣燃燒   ②緩慢氧化   ③光合作用    ④鋼鐵生銹
(6)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),將產(chǎn)生的CO2通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是BC(填序號);
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.2015年中國科技令人矚目,成果輝煌,請回答下列問題:
(1)7月,中國科學(xué)家順利完成了鍶光鐘的第一次系統(tǒng)頻移評定和絕對頻率測量工作,準確度相當于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數(shù)為38,相對原子質(zhì)量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”--一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,一個青蒿素分子含有42個原子.青蒿素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星由長征二號運載火箭發(fā)射成功.長征二號丁一、二級火箭燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是( 。
A.聞氣體氣味
B.稀釋濃硫酸
C.傾倒液體
D.讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗?zāi)苡萌鐖D表示的是( 。
A.向硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C.向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣
D.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣中含量最高的元素是(  )
A.NB.OC.HD.C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是(  )
A.冰塊B.蔗糖C.干冰D.酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為測定一標簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學(xué)做如圖實驗:取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,當加入50g鹽酸后,恰好完全反應(yīng),此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g(鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出).
(1)反應(yīng)中生成4.4g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為50%;
(2)試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.甲、乙兩位同學(xué)在實驗室里進行化學(xué)實驗.甲將二氧化碳通入澄清石灰水中;乙向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀鹽酸.
(1)甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(2)乙同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液為無色,認為氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).你認為他的觀點是否正確?否(填“是”或“否”),你的理由是:若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色;
(3)實驗結(jié)束后,兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,廢液仍然為無色.請你和兩名同學(xué)一起對廢液缸中廢液的組成進行探究.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學(xué)一致認為溶質(zhì)為氯化鈣和氯化鈉:
②你認為溶質(zhì)的組成還可能為CaCl2、NaCl和HCl.
【實驗驗證】向廢液中加入鋅粒,出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】說明猜想②(填“①”或“②”)正確.
【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染,可采取的方法是凈化后排放.
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色,說明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng),你認為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入硫酸銅溶液 (不用紫色石蕊試液和pH試紙)來證明NaOH確已完全反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案