8．如圖中的A、B、C曲線分別是三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)曲線圖回答：
①在tl℃時(shí)，A和C物質(zhì)的溶解度相等． 
②在tl℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系（用“＞”、“＜”或“=”表示）是A=C＜B．
③在t2℃時(shí)，將A、B、C各25g分別放入100g水中能形成飽和溶液的是C．將其變成不飽和溶液的兩種方法是降溫、加水．

分析 ①根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義；
②根據(jù)某一溫度溶解度數(shù)值比較方法考慮；
③根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，進(jìn)而分析飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法．

解答 解：①曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以t2溫度時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
②從t1向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t1時(shí)它們的溶解度大小順序是A=C＜B；
③t2℃時(shí)只有C的溶解度小于25g，AB的溶解度均大于25g，即100g水中最多溶解的C的質(zhì)量小于25g，所以將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是 C，C的溶解度隨溫度升高而減小，所以將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是降溫、加水；
故答案為：①t1；②A=C＜B；③C；降溫；加水．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了溶解度曲線表示的意義，知道了溶解度如何比較大小，飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；  猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液不變色結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支  試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：③長(zhǎng)頸漏斗；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣收集裝置應(yīng)選擇C或D．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）我市水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有 ①鐵   ②二氧化碳   ③高錳酸鉀完全分解后的剩余固體   ④氧氣  ⑤空氣  ⑥礦泉水    ⑦水    上述七種物質(zhì)中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）③⑤⑥；屬于單質(zhì)的是①④；屬于氧化物的是②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是C（填序號(hào)）．
A．煤      B．天然氣      C．乙醇       D．石油
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：使用太陽(yáng)能熱水器．
（4）要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源，如：氫能、核能、地?zé)崮艿龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

①甲實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯里的水進(jìn)入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，若發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于$\frac{1}{5}$，其原因可能有裝置漏氣或紅磷量不足或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾
②乙實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素你認(rèn)為應(yīng)該是在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；
③丙實(shí)驗(yàn)：收集到氫氣的試管是a（填“A”或“B”），電解時(shí)在水中加入少量硫酸鈉的原因是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
④丁實(shí)驗(yàn)：加熱前先通入CO的目的是把裝置中的空氣排盡；為確保實(shí)驗(yàn)得到亮紅色的銅，當(dāng)玻璃管D停止加熱時(shí)，不需要斷開(kāi)D、E裝置間的連接，原因是還要繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； 可選用的發(fā)生裝置是B（選填字母）；用C裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口處，若熄滅，則已收滿．
B；C
（3）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G．
①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲裝置來(lái)制取氧氣：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A（填寫字母代號(hào)，下同），收集裝置最適宜選用E，寫出文字表達(dá)：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（3）如果用裝置E收集氣體，最適宜的時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．
（4）通常用如圖乙所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中上升了一段水柱．
（5）若用C收集氧氣，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的原因是為了把空氣充分的排出來(lái)．驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（6）用B裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因試管口向上傾斜了、先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管．

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