12．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的雜質(zhì)氯化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案流程如圖：
（1）步驟①加水的目的是固體溶解．
（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）加入過(guò)量鹽酸對(duì)得到的氯化鈉純度無(wú)（填“有”或“無(wú)”）影響；操作b的名稱(chēng)是蒸發(fā)，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止固體顆粒外濺．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，加水能溶解物質(zhì)，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入過(guò)量的鹽酸能除去過(guò)量的碳酸鈉，鹽酸是氯化氫的水溶液，據(jù)此解答．

解答 解：（1）步驟①加水的目的是使固體樣品溶于水；
（2）碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）過(guò)量鹽酸對(duì)得到的氯化鈉純度沒(méi)有影響，因?yàn)辂}酸是氯化氫的水溶液，加熱蒸發(fā)氣體全部揮發(fā)掉；從溶液經(jīng)過(guò)操作b得到的是固體，所以操作b是蒸發(fā)操作，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止固體顆粒外濺．
故答案為：（1）溶解樣品；
（2）CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）無(wú)，蒸發(fā)，攪拌，防止固體顆粒外濺．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的分離和提純的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）以上四種粒子涉及的元素有三種．
（2）四種粒子屬于稀有氣體元素的是C（用序號(hào)填空）．
（3）A、B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是A和B的微粒都是原子，且最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中沒(méi)有元素化合價(jià)改變D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．某地質(zhì)勘探隊(duì)在一山洞中發(fā)現(xiàn)一些礦石，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)含五種元素．A元素原子的核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，B元素帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子結(jié)構(gòu)與氬原子相同，C元素的原子最外層是第二層，且最外層電子數(shù)是次外層的2倍，D元素的原子比C元素的原子多一個(gè)電子層，且其陽(yáng)離子帶一個(gè)單位的正電荷；E元素是地殼中含量最多的元素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出各元素的元素符號(hào)：AH，BCl，CC，DNa；
（2）B、D離子的符號(hào)分別為Cl-、Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃麄兊幕衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)．
（1）CuSO4溶液中大量存在的離子是Cu2+、SO42-
（2）將鋁絲侵入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是鋁絲上有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
（3）結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中減少的離子是Cu2+，增加的離子是Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若集氣瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若用排空氣法收集氣體時(shí)，氣體從a端通入集氣瓶，則該氣體的密度比空氣大（填“大或小”）；
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液變紅，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為紫色石蕊試液，溶液變紅的原因CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式回答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是CO2．
（2）根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：
①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；        ②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）量筒用于量度液體體積，不能加熱，不能做反應(yīng)容器．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；
（4）實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如表是活禽市場(chǎng)某種消毒液的主要成分：
用   途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫
請(qǐng)根據(jù)此表，將下列帶點(diǎn)部分的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上：
（1）該消毒液的溶劑H2O；
（2）該消毒液中含有的金屬離子Ag+；
（3）標(biāo)注硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案