同學(xué)們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗,以下是小麗同學(xué)的實驗報告部分內(nèi)容.
【實驗?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實驗過程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實驗分析】
(1)因為步驟①中
 
,導(dǎo)致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是
 
,該操作中玻璃棒的作用
 

【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).

(3)上述實驗設(shè)計的目的是
 

(4)步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
 

【實驗結(jié)論】僅除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
【思維拓展】配制好的鹽溶液的標簽,請根據(jù)標簽上的文字信息,進行計算:
(5)該鹽溶液中溶劑質(zhì)量為
 
g;
(6)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng),最后測得生成氣體的質(zhì)量為4.4g.計算:
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(結(jié)果精確到0.1%).
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少
 
g?
考點:氯化鈉與粗鹽提純,蒸發(fā)與蒸餾操作,鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:【實驗分析】
(1)根據(jù)食鹽的溶解能力進行判斷;
(2)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項和玻璃棒的作用進行解答;
【實驗設(shè)計】
①根據(jù)蒸發(fā)時注意事項考慮;②加入過量鹽酸是將前邊加入的過量的氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng);③根據(jù)加入的碳酸鈉有兩個作用,除去氯化鈣和過量的氯化鋇考慮;④取上層清液于試管中,滴加氯化鈣溶液,如果出現(xiàn)白色沉淀,說明碳酸鈉溶液已經(jīng)過量
【思維拓展】
(1)根據(jù)溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量,再用溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量=溶劑質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量即可,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量直接計算消耗鹽酸的質(zhì)量.
解答:解:
【實驗分析】
(1)將5.0g粗鹽全部加入10mL水中,其中的氯化鈉可能不能全部溶解,所以得出的產(chǎn)率偏低;
(2)對液體進行蒸發(fā)時當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時就應(yīng)該停止加熱,讓蒸發(fā)皿的余熱來蒸干液體,否則會導(dǎo)致固體飛濺,在該操作中玻璃杯的作用是攪拌使液體受熱均勻,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺;
【實驗設(shè)計】
因為“粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)”,根據(jù)流程圖,可知:氯化鋇除掉硫酸根、氫氧化鈉除掉鎂離子、碳酸鈉除掉鈣離子和過量的鋇離子、稀鹽酸除掉多余的碳酸根離子和氫氧根.故:
(3)上述實驗設(shè)計的目的是既除去難溶性雜質(zhì)又除去水溶性雜質(zhì).
(4)步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是過量的BaCl2無法除去;
【思維拓展】
(1)溶質(zhì)質(zhì)量=100g×10%=10g,所以溶劑質(zhì)量=100g-10g=90g;
(2)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗掉的鹽酸溶液的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑                         
106    73             44
x      y×10%        4.4g                           
根據(jù)
106
44
=
x
4.4g
,解得x=10.6g                        
根據(jù)
73
44
=
10%y
4.4g
,解得y=73g                       
純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
10.6g
11g
×100%=96.4%
答:①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為96.4%②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是為73g
故答案為:
【實驗分析】
(1)食鹽未能完全溶解.
(2)當液體蒸干時停止加熱,加熱均勻并使水蒸氣迅速逸出.
【查閱資料】
(3)既除去難溶性雜質(zhì)又除去水溶性雜質(zhì).
(4)過量的BaCl2無法除去;
【思維拓展】(1)90;(2)①96.4%;②73g.
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記氯化鈉與粗鹽提純等相關(guān)知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。
A、“碳海綿”充分燃燒生成CO2
B、“碳海綿”具有吸附性,屬于物理性質(zhì)
C、“碳海綿”在一定條件下可以還原氧化銅
D、“碳海綿”是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖1中儀器a的名稱:a
 

(2)在初中可同時用來制取O2和CO2兩種氣體的裝置組合是
 
(填字母),其中生成二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(3)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用E裝置收集氧氣,當看到
 
時,則說明氧氣已經(jīng)收集滿.若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
端通入(填“c”或“d”);
(4)圖2是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗,試管容積為30mL.實驗前,反復(fù)推拉注射器活塞,活塞都回到原處.實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處,充分反應(yīng)后待試管冷卻,打開彈簧夾,注射器活塞前沿將停在
 
mL刻度處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是
 

鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
由此可以看出鎂原子最外層有
 
個電子,因此在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.
(2)用化學(xué)式填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
;②胃液中的酸是
 

(3)用化學(xué)方程式解釋下列問題:
食品包裝常用生石灰作干燥劑
 
;
用天然氣作燃料
 

(4)甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表中.
項目
化學(xué)式?H2OCOH2CO2
微觀
示意圖
請回答下列問題:
①甲物質(zhì)的化學(xué)式為
 

②工業(yè)上可以用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丁和戊.該反應(yīng)中,甲與乙的質(zhì)量比為
 
.(用最簡整數(shù)比表示)
③丁和氮氣在高溫高壓催化劑的條件下制取氨氣(NH3).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了.
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
你認為可能還與
 
有關(guān)(寫一條即可).
【設(shè)計實驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表.
實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.將NaOH溶液加熱煮沸
 
溶液變紅,過一會兒紅色消失甲同學(xué)猜想
 
(填“正確”或“不正確”)
2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方
 
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖1裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確.請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.甲同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗不夠嚴謹,理由是
 


(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色.他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.溶液顏色的變化曲線如圖2[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%].請你觀察圖2回答問題.①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:
 
;
 

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為
 

A.小于30s   B.30-90s   C.90-140s   D.140-180s   E.180-280s   F.大于280s.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成,為確定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗).

請回答:
(1)根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是
 
;X溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 

(2)原固體粉末中一定含有
 
,它的可能組成有
 
種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習,我們對“酸、堿、鹽”有了一定的認識:
(1)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿都有很多相似的化學(xué)的性質(zhì),因為在它們的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符號).
(2)工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水的原因是
 
(任答一條即可);爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉以清除油污,此過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉均需要密閉保存,請用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉密閉保存的原因
 

(4)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固化的成分,進行如下實驗:
若A是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗
 
(填“能”或“不能)說明樣品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)氫氧化鈉能與許多非金屬氧化物反應(yīng),請舉出利用此原理服務(wù)于生活、生產(chǎn)的一個整例
 

(6)取20g部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氫氧化鋇溶液,生成沉淀為9.85g,計算該樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽城瀕臨黃海,海洋資源非常豐富.
(1)海水曬鹽得到的粗鹽中除含NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是將粗鹽進行提純的實驗步驟.

請回答下列問題
①海水是
 
(填“純凈物”或“混合物”) 海水曬鹽得到粗鹽是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”)
②步驟Ⅰ和步驟Ⅱ都涉及到的實驗操作是
 

③步驟Ⅳ加熱蒸發(fā)時,待
 
時停止加熱.
④為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì),步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na2C03、NaOH、BaCl2,寫出步驟Ⅲ中加入適量鹽酸時發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.如果步驟Ⅱ中加入過量的試劑順序不當,將導(dǎo)致得不到純凈的NaCl,下列加入試劑順序不當?shù)氖?div id="54fyfhu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.Na2C03、NaOH、BaCl2
B.BaCl2、NaOH、Na2C03
C.NaOH、BaCl2、Na2C03
D.Na2C03、BaCl2、NaOH    
E.BaCl2、Na2C03、NaOH
(2)某實驗小組利用上面提純的氯化鈉,配置100g 16%的氯化鈉溶液.
①他應(yīng)稱取氯化鈉質(zhì)量是
 
g,量水時選用量筒的量程最好是
 

A.10mL       B.20mL            C.50mL    D.100mL
②稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左,正確的處理方法是
 

A.增加砝碼        B.減少藥品      C.減少砝碼   D.增加藥品
③實驗中實際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于16%,造成的可能原因有
 
;
 
;(不少于兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”).
(2)納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想.金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)
 

(3)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2會造成
 
效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,你認為可采用的一項措施是
 

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