化學(xué)與生活密切相關(guān):
(1)下列食物富含糖類的是
 
(填字母序號(hào),下同)
A.蘋(píng)果   B.饅頭   C.羊肉   D.牛奶
(2)餅干中常添加碳酸鈣,其作用是
 
;
(3)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
;
A.銅獎(jiǎng)牌   B.銅導(dǎo)線   C.銅火鍋   D.銅塑像
(4)某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維,其中屬于天然纖維的是
 
;
(5)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但通常狀況下鋁制品卻很耐腐蝕,其原因用有關(guān)的化學(xué)方程式表示為
 

(6)一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮?dú)夂土硗庖环N物質(zhì),補(bǔ)充并完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:6NO+4NH3═5H2+
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源進(jìn)行分析判斷即可;
(2)根據(jù)碳酸鈣中含有鈣元素進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)性質(zhì)決定用途,物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)考慮;
(4)棉花屬于天然纖維;
(5)可以根據(jù)鋁的性質(zhì)和反應(yīng)等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷.
解答:解:(1)植物油中富含油脂、牛肉片中富含蛋白質(zhì),饅頭主要含有淀粉,淀粉屬于糖類;
(2)碳酸鈣中含有鈣元素,所以餅干中常添加碳酸鈣,其作用是可以補(bǔ)充人體所需的鈣元素;
(3)銅火鍋利用了銅的導(dǎo)熱性;
(4)棉花屬于天然纖維;
(5)通常情況下鋁制品很耐腐蝕,這是因?yàn)殇X在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化.鋁能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氧化鋁:4Al+3O2═2Al2O3
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)后少12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子,即為6H2O.
故答案為:(1)B; 
(2)補(bǔ)鈣; 
(3)C; 
(4)棉花;
(5)4Al+3O2=2Al2O3;
(6)6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了元素與人體健康的關(guān)系、化學(xué)材料、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法及其鋁的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.試求(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)相對(duì)原子質(zhì)量:H-1   O-16   S-32   Zn-65
(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g. 
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖1是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)圖2中能表示H2變化的直線是
 
(填“a”或“b”)
(3)氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是KNO3在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度 13.3 31.6 63.9 x 169 246
(1)表中“63.9”的含義是:
 

(2)40℃時(shí)將31克KNO3固體放入50克水中,所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),若降溫到20℃能析出固體
 
克.
(3)為測(cè)定x的值,取4份60℃的水各50克,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 實(shí)驗(yàn)4
KNO3質(zhì)量/g 40 50 60 70
H2O質(zhì)量/g 50 50 50 50
溶液質(zhì)量/g 90 100 105 105
①實(shí)驗(yàn)2所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②上述實(shí)驗(yàn)中溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的實(shí)驗(yàn)是
 

③由實(shí)驗(yàn)可知,60℃時(shí)KNO3的溶解度為
 

(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:溶解、蒸發(fā)濃縮、
 
,然后過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)(每次加入物質(zhì)均充分為),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)從物質(zhì)分類角度看,CuO屬于
 
(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”).
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中有藍(lán)色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲:
①在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是
 
;
②反應(yīng)停止后,所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體(C2H2)并生成了氫氧化鈣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,請(qǐng)反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
(填字母);如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)③在工業(yè)上常用于
 

(3)H溶液可能是
 
溶液(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤和
 
等都屬于化石燃料,是不可再生能源.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一個(gè)可以提供熱量的變化:
 
,有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)利用的新能源有
 
(寫(xiě)一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、含氧元素的化合物都屬于氧化物
B、稀硫酸能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同

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