15．如圖是實驗室常用的一個裝置，相關說法正確的是（　�。�
A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳
B．關閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好
C．該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同
D．N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，一定可以排出N中的氣體

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣，瓶內(nèi)氣壓增大則氣體向外導出，使用該裝置能控制反應的發(fā)生與停止，原理與啟普發(fā)生器相同，都是通過氣體產(chǎn)生的壓強來控制反應，要利用此裝置使用水排出氣體，則氣體不能溶于水．

解答 解：A、實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣，不能使用硫酸，因為硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面，阻止反應的進行，故A錯誤；
B、關閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不下降，且長頸漏斗會形成一段液柱，證明該裝置氣密性良好，故B錯誤；
C、使用該裝置能控制反應的發(fā)生與停止，原理與啟普發(fā)生器相同，此裝置與啟普發(fā)生器都是通過氣體產(chǎn)生的壓強來控制反應，故C正確；
D、要利用此裝置使用水排出氣體，則氣體不能溶于水，例如氨氣就不能用排水法排出，所以N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，不一定可以排出N中的氣，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了常見的氣體發(fā)生裝置的改進，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合氣體的制取進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于水的說法，正確的是（　　）
A．活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附、并過濾水中的雜質(zhì)
B．在自來水廠凈水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D．電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見表．下列說法中錯誤的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．甲是反應物
B．反應中乙、丁兩種物質(zhì)間質(zhì)量比為7：5
C．丙可能為該反應的催化劑
D．該反應為分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉．使用時加入水，鎂和水反應產(chǎn)生熱量．下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究，請結(jié)合以下實驗方案回答有關問題（不考慮氯化鈉對水沸點的影響）．

實驗1：
Ⅰ、將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50S記錄一次溫度，得下圖中曲線a；
Ⅱ、將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1曲線b；
Ⅲ、用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖甲中曲線c．
（1）從能量變化角度看，該變化是由化學 能轉(zhuǎn)化為熱 能．
（2）觀察圖片，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素是鎂的反應表面積（鎂的顆粒大小、或鎂的狀態(tài)等合理答案均給分）．
實驗2：
將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌．氯化鈉用量不同時，溫度變化情況如圖2示．
（3）實驗2中，當NaCl質(zhì)量大于7.30g時，實驗不再做的原因是C．
A．加入更多的NaCl不再增加反應速率
B．加入更多的NaCl會降低反應速率
C．已達到水的沸點，溫度不會再有變化
D．需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
（4）如果在實驗2中加入質(zhì)量為3.65g NaCl，混合物的溫度最高大約是40-50℃之間．
（5）某同學設計了下面四種無焰食品加熱器物料配方，請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是A．
A．2.40g鎂粉、7.30gNaCl和28.00g鐵粉        B．2.40g鎂條、7.30gNaCl和28.00g鐵粉
C．2.40g鎂粉、8.76gNaCl和28.00g鐵粉        D．2.40g鎂條、8.76gNaCl和28.00g鐵粉
其理由是鎂粉比鎂條能更快產(chǎn)生熱量，配方A中已達到水的沸點，配方C中多余的NaCl造成原料浪費．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種，為證明其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能是CaCO3或BaSO4或CaCO3和BaSO4的混合物，原混合物中一定不含有CuSO4．
（2）向?qū)嶒灒?）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．則原混合物中一定含有CaCO3．
（3）將實驗（1）中得到的濾液分成兩份，將實驗（2）中產(chǎn)生的無色氣體先通入其中的一份，無沉淀產(chǎn)生．氣體導出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實驗（2）中產(chǎn)生的氣體里含有二氧化碳．
（4）向?qū)嶒灒?）中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有BaCl2，根據(jù)實驗全過程推斷，原混合物中還含有KOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．從H、O、C、Ca、Na、Cl、N元素中，選擇適當元素組成一種物質(zhì)，并用化學式填空
（1）蘊藏海洋底部被稱為“可燃冰”的是CH4；（2）溶液顯堿性的氣體是NH3
（3）俗稱小蘇打的是NaHCO3；        （4）大理石和石灰水的主要成分是CaCO3和Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙是初中化學常見的三仲物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，乙、丙均為氣體，且元素組成相同，甲、乙均可用于冶金工業(yè)．回答下列問題：
（1）寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學式：
甲C；乙CO；丙CO2．
（2）轉(zhuǎn)化①、②、③均可通過化合反應（填基本反應類型）實現(xiàn)．
（3）寫出轉(zhuǎn)化④反應的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）工業(yè)上利用化學（填“物理”或“化學”）變化大量制取丙．
（5）組成甲物質(zhì)的元素可形成多種單質(zhì)，其物理性質(zhì)存在明顯的差異，原因是它們分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．煤燃燒后剩余灰燼的質(zhì)量減輕了，所以該變化不符合質(zhì)量守恒定律
B．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
C．因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣可用作燃料
D．因為鐵鍋炒菜可以為人體提供微量的鐵元素，所有人們常用鐵鍋而不用鋁鍋炒菜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學秤取三份相同質(zhì)量的磷（各3.1g），分別放在盛有不同質(zhì)量氧氣的密閉容器中燃燒，三次反應的實驗數(shù)據(jù)如表：
 第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量/g246
生成的P2O5的質(zhì)量/g3.557.1 
（1）P2O5中磷元素和氧元素的質(zhì)量比為31：40
（2）第一次實驗的數(shù)據(jù)    質(zhì)量守恒定律（選填“符合”或“不符合”）；
（3）第三次實驗生成的P2O5質(zhì)量為     g
（4）若用高錳酸鉀制取第二次實驗所需的4g氧氣，理論上至少需要高錳酸鉀多少克？

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