【題目】鐵(Fe)是應用廣泛的活潑金屬，能與酸反應、在潮濕的空氣中容易生銹。

(1)寫出鐵和稀硫酸反應的化學方程式:_______________。

(2)鐵在潮濕的空氣中生銹需經(jīng)過一系列反應， 完成第一步反應:_________

(3)氫碘酸( HI )是類似于鹽酸的一種強酸， 已知: 。完成配比為1:1的H2SO4和HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的總化學反應方程式:_______________。

【答案】 2H2O

【解析】

（1）鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式為：；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含2個鐵原子、2個氧原子，生成物中含2個鐵原子，4個氫原子、4個氧原子，故反應物中還應含4個氫原子、2個氧原子，故將化學方程式補充完整為：；

（3）氫氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，該反應的化學方程式為：，，故配比為1:1的H2SO4和HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的總化學反應方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的是

A.石灰水B.濃硫酸C.濃鹽酸D.NaCl溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液，實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖所示。

計算混合溶液中CaC12的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（　　）

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個化學反應過程中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關系，下列描述正確的是

A.該反應是分解反應

B.X是反應物，Y和Z是生成物

C.t1時刻，反應物完全消耗完

D.t1時刻，X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某氯化鈉和氯化銅混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學們進行如下實驗:

(1) NaOH由 種元素組成;

(2) NaOH的相對分子質(zhì)量是 。

(3) NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 %;

(4)濾渣的質(zhì)量為 g;

(5)計算原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關重要，酒精是常用的消毒劑。

（1）某發(fā)熱病人在家中用25%～50%的酒精溶液進行物理退熱，其原理是____________。

（2）75%的酒精溶液中溶劑是____________，在配制75%酒精溶液時發(fā)現(xiàn)75mL的酒精和25mL的水混合后體積小100mL，其原因是____________。

（3）在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精，因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_______________，酒精完全燃燒的化學方程式是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應，但卻發(fā)現(xiàn)化學老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實驗。同學們對此很感興趣，在實驗室對銅與硝酸的反應進行了探究。

實驗I

實驗II

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅片逐漸消失，

有無色氣泡產(chǎn)生，試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn)；溶液由無色變?yōu)樗{色

銅片逐漸消失，

產(chǎn)生紅棕色氣體，溶液由無色變?yōu)榫G色

（探究一）實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）

（1）硝酸（HNO3）與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍色

（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

氣味

刺激性

刺激性

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（3）NO2與水反應生成無色的硝酸和NO氣體

（猜想與假設）無色氣體可能是：①NH3 ②NO

（進行實驗）同學們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時間后，關閉彈簧夾

B、C中導管口有無色氣泡冒出

2. 將C中導管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關閉活塞

A中有無色氣泡產(chǎn)生

B中導管口有無色氣泡冒出

C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體

3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中

無色氣體變?yōu)榧t棕色

4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液

試管中溶液顏色無明顯變化

（解釋與結(jié)論）

（1）操作1中，通入N2的目的是_____。

（2）同學們認為猜想①不正確，理由是_____。

（3）無色氣體具有的化學性質(zhì)是_____。

（探究二）為什么實驗II中的溶液呈綠色而不是藍色？

（猜想與假設）①溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體

（設計實驗）同學們設計了以下4個實驗方案。

方案1

配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同的濃度，觀察溶液顏色變化

方案2

加水稀釋實驗II所得的綠色溶液，觀察溶液顏色變化

方案3

取實驗II所得的綠色溶液，加熱，觀察溶液顏色變化

方案4

配制飽和硝酸銅溶液，……

（反思與評價）

（1）“方案1”和“方案3”中，能驗證猜想②的是_____。

（2）“方案2”不能驗證猜想①的原因是_____。

（3）“方案4”也可驗證猜想②，該方案是：配制飽和硝酸銅溶液，_____。

（4）通過實驗I、II與已有知識的對比，可得出的結(jié)論是_____（答一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們做了如下實驗，回答下列問題:

（1）寫出實驗一的化學方程式________，實驗二的現(xiàn)象是______。

（2）在實驗三中，同學們利用酚酞驗證鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應，則加入酚酞的步驟在“逐滴滴加過量鹽酸”的_________。

A 前面

B 后面

C 前后均可

查看答案和解析>>

同步練習冊答案