16.寫出符合下列意義的化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+     
(2)氦氣He
(3)氧化鋁中鋁為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(2)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào),即:He;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁為+3價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
故答案為:(1)2Fe2+;(2)He;(3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置,并根據(jù)給出的資料回答有關(guān)問題.

【查閱資料】
①濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣.
②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇ABD(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取二氧化碳,小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖中的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→cdab→F.
(3)小靜同學(xué)為了防止制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體,對(duì)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,你認(rèn)為小靜同學(xué)方案不合理(填“合理”或“不合理”),原因是生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行,用氫氧化鈉固體代替濃硫酸來干燥二氧化碳?xì)怏w不合理的原因是氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用如圖所示的J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某研究小組查閱相關(guān)資料后,利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì),同時(shí)驗(yàn)證某些反應(yīng)的產(chǎn)物(固體裝置略)查閱資料:碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).無水CaCl2可作干燥劑.

(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用裝置G的目的驗(yàn)證裝置E的反應(yīng)產(chǎn)物.
(3)圖中裝置F是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置BC之間添加裝置F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)有抗瘧疾功效的青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得了諾貝爾獎(jiǎng),下列說法正確的是( 。
A.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B.141g青蒿素中含有90g碳元素
C.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:22
D.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)物質(zhì)的用途的說法,正確的是( 。
A.用苛性鈉中和土壤的酸性B.用小蘇打中和過多胃酸
C.硫酸銅可用于配制農(nóng)藥波爾多液D.消石灰不能用于樹木防蟲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的常見問題.
(1)自來水作為生活用水,加入肥皂后產(chǎn)生的泡沫較多,此井水是軟水(填“硬水”或“軟水”)
(2)在農(nóng)村燒鍋?zhàn)鲲垥r(shí)引燃枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸.
(3)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料:①煤 ②氫氣③石油④天然氣.其中最清潔的燃料是②(填序號(hào))
(4)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是攝入B(填序號(hào))
A.維生素  B.蛋白質(zhì) C.油脂  D.糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列材料屬于合成材料的是                    (  )
A.塑料                B.黃銅                C.棉布                D.合成纖維.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法,在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即鹽酸與圖中五類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你填空.
(1)補(bǔ)齊缺少的物質(zhì)的類別名稱鹽.
(2)判斷鹽酸能夠和常見金屬反應(yīng)的條件是排在氫前的金屬.
(3)鹽酸可用于除鐵銹,該反應(yīng)中生成的鐵的化合物的名稱是氯化鐵.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸與另一種物質(zhì)反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列探究物質(zhì)組成的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.
帶火星木條復(fù)燃,證明KMnO4中含有氧元素
B.
石蕊溶液變藍(lán),證明溶液的溶質(zhì)中含有氫、氧元素
C.
燒杯壁上有小水珠,證明可燃性氣體中含有氫元素
D.
有氣泡產(chǎn)生,證明固體中含有碳元素和氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案