【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關問題:

(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。

(2)酒精燈的作用是______________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號、下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為______,該反應的文字表達式:_____

(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________,該反應的文字表達式為_____________。盛有氧氣的集氣瓶應________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。

【答案】集氣瓶加熱AC高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B過氧化氫+氧氣正

【解析】

(1)圖中標示的a儀器是集氣瓶,常用作收集氣體;

(2)A裝置中酒精燈的作用是加熱;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置為A裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,同時氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,但排水法收集的氧氣更純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇C裝置來收集氧氣;高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣時不需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是B裝置;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應的文字表達式為:過氧化氫+氧氣;因為氧氣密度比空氣大,為防止氧氣逸出,應將盛有氧氣的集氣瓶應正放置在實驗桌上。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:

(1)30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為_____________. 要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是 ______

(2)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是______ ,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是 ______

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【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量

C. c點表示生成二氧化錳的質量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置.

用它除去氧氣中的少量二氧化碳:

①含二氧化碳的氧氣應從哪個導管通入? ________

②瓶中應裝什么物質才能除去二氧化碳?寫出反應的化學方程式.________________

若用排水法貯備氣體時,瓶內先裝滿水,氣體從________管通入.

若要用水將瓶中貯備的排出使用,水應從________管通入.

用排空氣法收集,則進氣管分別是________,________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】”、“ ”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,如圖形象的表示了某化學反應前后反應物與生成物的分子及數(shù)目變化.

(1)該反應的化學方程式中A、B、C三種物質的化學計量數(shù)之比為________

(2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點):①________;②________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗,請回答:

(1)圖中儀器名稱①__________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。你認為該裝置中還缺少___。

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質_________(填“能”或“否”)。

(4)用D裝置收集氧氣時,當氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是用____________。

(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導管進入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應從______處導管進入。

(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)_____________________________;_____________________

(7)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________(寫一個)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證:

(1)A裝置的優(yōu)點是______________________。

(2)當打開K,反應一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應的化學方程式:________________________;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(上層下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_____________________________(寫兩點),二氧化碳滅火的原理是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質與紅磷相似,時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.

正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從刻度處推至處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至刻度處.該操作的主要目的是________

實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,________并產(chǎn)生________

實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的刻度處慢慢向左移到約________處.

A.刻度 B.刻度

C.刻度 D.刻度

下列實驗操作,對實驗結果幾乎沒有影響的是________

A.裝置有點漏氣

B.白磷的量不足

C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(如圖甲)進行了大膽改進,設計了如圖乙所示(選用容積為45 mL的試管作反應容器)的實驗方案進行實驗,效果良好。請你對比分析圖甲、圖乙實驗,回答下列有關問題。

(1)圖甲實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________________________。

(2)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10 mL刻度處推至5 mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至10 mL刻度處,則說明____________。

(3)圖乙實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻至室溫后打開彈簧夾;③將足量紅磷裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處,并按圖乙中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。

(4)圖乙實驗中,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約________mL刻度處才停止。

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