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21、歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習.
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:
調查內容 掉漆的自行車 露天堆放的鋼筋 洗凈并擦干的菜刀 鍍鉻的鐵質水龍頭
鐵制品銹蝕情況 長時間風吹雨淋掉漆的地方出現銹跡 時間長了鋼筋表面出現銹層 菜刀放置較長時間也不生銹 龍頭較長時間不生銹
由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與
O2
、
H2O
等發(fā)生反應的過程.(寫化學式)
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是
AB
(填字母序號).
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石.
分析:掉漆的地方的鐵與氧氣和水充分接觸,容易生銹;露天堆放的鋼筋與氧氣和水充分接觸,容易生銹;干燥的菜刀沒有與水充分接觸,不容易生銹;鍍鉻的鐵質水龍頭與氧氣和水隔絕,不容易生銹;
金屬資源不可再生,防止鐵制品銹蝕、回收利用廢舊鐵制品是保護金屬資源的有效方法.
解答:解:(1)鐵生銹實際上是鐵與氧氣、水等發(fā)生反應的過程.故填:O2、H2O.
(2)金屬資源不可再生,要保護好金屬資源.防止鐵制品銹蝕、回收利用廢舊鐵制品都是保護金屬資源有效途徑.故填:AB.
點評:解答本題要充分理解鐵生銹的條件和防止鐵生銹的方法,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習.
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:
調查內容 掉漆的自行車 露天堆放的鋼筋 洗凈并擦干的菜刀 鍍鉻的鐵質水龍頭
鐵制品銹
蝕情況
長時間風吹雨淋掉漆的地方出現銹跡 時間長了鋼筋表面出現銹層 菜刀放置較長時間也不生銹 龍頭較長時間不生銹
由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與
氧氣
等發(fā)生反應的過程.
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是
A、B
(填字母序號).
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石
(3) 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱,請寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應類型屬于
置換
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習.
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:

由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與
氧氣
等發(fā)生反應的過程.
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是
AB
(填字母序號).
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石
(3)通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱,請寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應類型屬于
置換
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習.?
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:?
調查內容 掉漆的自行車 露天堆放的鋼筋 洗凈并擦干的菜刀 鍍鉻的鐵質水龍頭
鐵制品銹蝕情況 長時間風吹雨淋掉漆的地方出現銹跡 時間長了鋼筋表面出現銹層 菜刀放置較長時間也不生銹 龍頭較長時間不生銹
由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與
氧氣
氧氣
 等發(fā)生反應的過程.?
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是
AB
AB
(填字母序號).?
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石?
(3)通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱,請寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考化學試題分類匯編考點16 金屬材料(二) 題型:填空題

(09婁底)歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習。?
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:?

調查內容
掉漆的自行車
露天堆放的鋼筋
洗凈并擦干的菜刀
鍍鉻的鐵質水龍頭
鐵制品銹蝕情況
長時間風吹雨淋掉漆的地方出現銹跡
時間長了鋼筋表面出現銹層
菜刀放置較長時間也不生銹
龍頭較長時間不生銹
 
由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與  35   36  等發(fā)生反應的過程。 ?
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是  37 (填字母序號)。 ?
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石 ?
(3) 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱,請寫出該反應的化學方程式             38            ,該反應類型屬于  39 反應。

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