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下列既是化合反應又是氧化反應的是(  )

 

A.

酒精+氧氣二氧化碳+水

B.

一氧化碳+氧氣二氧化碳

 

C.

水氫氣+氧氣

D.

鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣


考點:

化合反應及其應用;氧化反應.

專題:

化學反應的基本類型和能量變化.

分析:

化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據此進行分析判斷.

解答:

解:A、酒精+氧氣二氧化碳+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.

B、一氧化碳+氧氣二氧化碳,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;又是物質與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.

C、水氫氣+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.

D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.

故選:B.

點評:

本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某些水果散發(fā)的香味來自乙酸乙酯.純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體,且能浮在水面上.乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應,生成乙酸乙酯和水,實驗室利用該反應制備乙酸乙酯.根據以上信息,下列說法不正確的是( 。

 

A.

乙酸乙酯易揮發(fā)

 

B.

乙酸乙酯難溶于水,且密度小于水

 

C.

濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應的催化劑

 

D.

該反應的文字表達式為:乙酸+乙醇乙酸乙酯+水

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學符號中數字表示的意義正確的是 (       )

    A.2Na:“2”表示兩個鈉元素              B.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

C.   :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷      D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負二價

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是               (填序號)

A.蒸餾水      B.硬水      C.自來水     D.礦泉水     E.冰水混合物

(2)下列有關水的凈化中說法不正確的是               (填序號)

①利用蒸餾方法可以淡化海水                ②明礬可促進水中懸浮雜質的沉降

③.經過自來水廠處理的水是純水             ④過濾能除去天然水中所有的雜質

⑤水通過“三態(tài)”變化實現在自然界中的循環(huán)         

(3)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a中收集到的氣體是        (填化學式).該實驗說明水是由

                         組成的.在電解水變化過程中,最小的粒子是               (填序號)

A.水分子        B.氫分子       C.氧分子         D.氫原子和氧原子

(4)湛江水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用            檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用            的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是                        ,如果將乙圖中的小卵石與石英砂的位置對換,將會產生怎樣的影響                                         。

    

 


(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                                                   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是( 。

 

A.

  熄滅酒精燈

B.

     傾倒液體

C.

    取用藥品

D.

    聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:


在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有( 。

①采用MnO2均可改變其反應速率          

②反應都不需加熱

③都利用含氧化合物分解來達到目的        

④兩種方法所需儀器相同.

 

A.

①③

B.

③④

C.

①②

D.

②④

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與  有關;從實驗    對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:  

(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是:  

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量  (選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用傾倒法取一部分水,放平量筒,平視發(fā)現只有7.5mL,改用膠頭滴管滴加,仰視滴加到8.0mL.該同學實際量取的水的體積是( 。

 

A.

大于8.0mL

B.

小于8.0mL

C.

等于8.0mL

D.

無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進行的是( 。

 

A.

用H2O2和MnO2制取收集O2

 

B.

用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2

 

C.

用KMnO4制取收集O2

 

D.

用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2(難溶于水)

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