7．根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）20℃時(shí)三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A=C；
（2）要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是加水；
（3）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B．

分析 根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法解答，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定溶液組成是否改變，從而判斷溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，在20℃時(shí)三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A=C，故填：B＞A=C；  
（2）C的溶解度隨溫度的升高而減小，故要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用加水或降溫的方法，故填：加水；  
（3）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí)，AB的溶解度隨溫度的降低而減小，會(huì)析出晶體，而C的溶解度隨溫度的降低而增大，據(jù)圖象可以看出，20℃時(shí)B的溶解度大于A且大于50℃時(shí)C的溶解度，故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B，故填：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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17．世界都是一分為二的，認(rèn)識(shí)世界．研究物質(zhì)也是如此．
（1）利用CO2密度比空氣大、不支持燃燒，也不能燃燒的性質(zhì)可用于滅火．
（2）當(dāng)大氣中CO2的含量升高時(shí)，對(duì)環(huán)境影響的后果是溫室效應(yīng)．
（3）綠色植物通過光合作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中．

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18．濃硫酸、燒堿是實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．
（1）濃硫酸可以做干燥劑，是利用了濃硫酸的什么性質(zhì)？
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶已經(jīng)過期的燒堿固體，如何檢驗(yàn)該固體樣品是否完全變質(zhì)？

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15．下列說法中正確的是（　�。�
A．含氧元素的化合物一定是氧化物
B．鎂和紅磷都屬于單質(zhì)
C．礦泉水和蒸餾水都屬于純凈物
D．氧氣、氮?dú)�、氫氣、鐵都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)可以用金屬與酸直接得到的是（　�。�
A．FeCl3B．CuCl2C．MgSO4D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．C、CO、CO2都是由分子構(gòu)成的
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧
C．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．用稀鹽酸除鐵銹，反應(yīng)后生成FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鐵鍋是生活中常用的炊具，如圖是某鐵鍋的示意圖．

（1）用鐵鍋炒菜主要利用了鐵的導(dǎo)熱性，生鐵和不銹鋼的主要區(qū)別是含碳量不同．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火，應(yīng)采取的滅火方法是蓋上鍋蓋．
（3）鐵鍋使用后為防止生銹，你的建議是保持鐵鍋表面干燥．
（4）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知一反應(yīng)：2A2+3B2═2C，A，B為兩元素符號(hào)，則C的化學(xué)式為（　�。�
A．ABB．A2B3C．A4B6D．A3B2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出 3S$\stackrel{-2}{O}$${\;}_{4}^{2-}$中每一個(gè)數(shù)字的含義．

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