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課外活動小組的同學為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如圖)可能是什么物質,大膽猜想并設計實驗進行驗證,請你參與他們的探究.
【發(fā)現問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時,立即產生氣泡.
【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO.MnO2.Fe3O4.鐵粉.炭粉等.
【提出假設】黑色粉末是
 
,無色溶液是
 
.(只寫一種假設)
【設計實驗】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液;②用試管收集氣體;③檢驗氣體(寫出操作方法)
 

【實驗現象】
 

【實驗結論】
(1)黑色粉末與無色溶液混合時發(fā)生反應的表達式是
 
;
(2)此氣體是
 
,原假設
 
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據所學知識結合缺失標簽可知:黑色粉末中有二氧化錳和鐵粉能與某種無色液體(符合標簽特征的有雙氧水和硫酸)反應放出氣體作出猜想,進而設計實驗作出解答.
解答:解:
【提出假設】所以黑色粉末是MnO2;無色溶液是過氧化氫溶液;
【設計實驗】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液;②用試管收集氣體;③檢驗氣體將帶火星的木條伸入試管中;
【實驗現象】氧氣能夠支持燃燒,帶火星的木條復燃;
【實驗結論】①雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②此氣體是O2,原假設成立
答案:
假設一:
[提出假設]二氧化錳;雙氧水
[設計實驗]用帶火星的木條伸入試管中
[實驗現象]帶火星的木條復燃
[實驗結論]
①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②氧氣;成立
點評:本題是一道綜合性試題,既考查了學生對知識的整合能力同時又考查了學生進行實驗探究的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列都是生活中常見的現象,其中一個與其他三個有本質區(qū)別的是( 。
A、冰雪融化B、燃放煙花
C、牛奶變酸D、人的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中不能由金屬和酸直接反應制得的是( 。
A、MgCl2
B、ZnSO4
C、FeCl3
D、AlCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、分解反應就是由一種物質生成兩種物質的反應
B、氧化反應一定是化合反應,但化合反應不一定是氧化反應
C、凡是在空氣中不能燃燒的物質,在純氧中也不能燃燒
D、鋼鐵銹蝕的過程中既包含物理變化又包含化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質能發(fā)生置換反應且反應后溶液質量減小的是( 。
A、氫氧化鈉溶液和硫酸鎂溶液混合
B、碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中
C、鐵粉加入到硫酸銅溶液中
D、鋅粒加入到稀硫酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎.
(1)青蒿素分子由
 
種元素構成.
(2)一個青蒿素分子含有
 
個原子.
(3)青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為
 

(4)若有這樣青蒿素14.1克,含有氧元素質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列六種粒子結構示意圖分別為:

①表示原子的粒子是
 

②表示陽離子粒子是
 

③表示陰離子粒子是
 

④寫出任一個示意圖表示的符號
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是
 
,錐形瓶中應放入的物質是
 
.寫出該反應的文字表達式
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置
 
(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是
 

(4)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質.
(5)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
 
(填序號)
A.生成物中只有氧氣      B.不需加熱            C.需加熱
(6)裝置A中反應劇烈,據此提出實驗安全注意事項是
 

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色物質,其名稱是
 
,寫出其形成的化學方程式:
 
.此物質很難用水洗掉,清除此污漬的方法是
 
.由此你認為應該如何保存石灰水?
 

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