在實驗室開放日那天,我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑,我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列的探究.
(1)小娜從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于一試管中混合后,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.對氣體是何種物質(zhì),大家進行了大膽的猜想.
小佳的猜想可能是:①     ②   
(2)為證明小佳的猜想①是正確的,我設(shè)計了如表實驗:
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
(3)小華想用如圖所示的裝置收集小佳猜想②中的氣體,該氣體應(yīng)由    (填“a”或“b”)端通入.
【答案】分析:(1)固體和液體在常溫下反應(yīng)生成氣體,氣體可能是氧氣、二氧化碳等;
(2)根據(jù)驗證氣體的方法考慮回答;
(3)根據(jù)氣體的密度分析怎么收集.
解答:解:(1)二氧化碳、氧氣都能通過固體和液體在常溫下反應(yīng)制得,所以可以作出推測為:①二氧化碳,②氧氣;
(2)檢驗二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,所以可以將氣體通過澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁;
(3)小佳猜想②中的氣體為氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,用如圖裝置收集時要從b端進入.
故答案為:(1)①二氧化碳;②氧氣;
(2)
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 將氣體通入澄清石灰水中 澄清的石灰水變渾濁 證明該氣體是二氧化碳
(3)b.
點評:回答開放性試題時,要結(jié)合所學(xué)知識,對答案進行大膽猜想,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進行驗證,從而得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室開放日那天,我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑,我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列的探究.
(1)小娜從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于一試管中混合后,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.對氣體是何種物質(zhì),大家進行了大膽的猜想.
小佳的猜想可能是:①
二氧化碳
二氧化碳
 ②
氧氣
氧氣

(2)為證明小佳的猜想①是正確的,我設(shè)計了如表實驗:
實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
(3)小華想用如圖所示的裝置收集小佳猜想②中的氣體,該氣體應(yīng)由
b
b
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在實驗室開放日那天,我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑,我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列的探究.
(1)小娜從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于一試管中混合后,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.對氣體是何種物質(zhì),大家進行了大膽的猜想.
小佳的猜想可能是:①
 
 

(2)為證明小佳的猜想①是正確的,我設(shè)計了如表實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(3)小華想用如圖所示的裝置收集小佳猜想②中的氣體,該氣體應(yīng)由
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)小麗從兩瓶試劑中各取少量于試管中混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.大家對加入試管中的固體和液體,從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)的類別等方面進行了大膽的猜想.
猜想一:
 

猜想二:
 
;
猜想三:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在實驗室開放日那天,我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑,我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列的探究.
(1)小娜從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于一試管中混合后,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.對氣體是何種物質(zhì),大家進行了大膽的猜想.
小佳的猜想可能是:①________②________
(2)為證明小佳的猜想①是正確的,我設(shè)計了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(3)小華想用如圖所示的裝置收集小佳猜想②中的氣體,該氣體應(yīng)由________(填“a”或“b”)端通入.
(4)小麗從兩瓶試劑中各取少量于試管中混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.大家對加入試管中的固體和液體,從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)的類別等方面進行了大膽的猜想.
猜想一:________;
猜想二:________;
猜想三:________.

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