17.某同學(xué)按照課本做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗,并用所得的精鹽配制200g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學(xué)們做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的操作示意圖.

(1)操作③中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的操作順序為(填操作序號,可重復(fù))①⑤②③⑤⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率;
(3)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是AB(填序號)
A.粗鹽倒入水中立即過濾  B.蒸發(fā)時有固體濺出  C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
實驗二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液.
(1)需要稱量NaCl的質(zhì)量是7.5g;
(2)某同學(xué)在量取水時仰視了,則他的錯誤操作會導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 實驗一:(1)玻璃棒的用途有:攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(2)過濾能除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì),可重復(fù)操作;
(3)粗鹽倒入水中立即過濾,有沒溶解的考慮,固體濺出的后果,提純后所得精鹽尚未完全干燥的后果考慮;
實驗二:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)解答;
(2)根據(jù)仰視讀數(shù)小于量筒中水的體積,然后結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式解答.

解答 解:實驗一(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解;
(2)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除需要經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量等操作,所以實驗的操作順序為:①⑤②③⑤⑥④;
(3)粗鹽倒入水中立即過濾,有沒溶解的氯化鈉被過濾掉了,所以所得精鹽少了;蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出,會導(dǎo)致氯化鈉減少,所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少;提純后所得精鹽尚未完全干燥,只能導(dǎo)致質(zhì)量增多,故選:AB;
實驗二:(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為:100g×7.5%=7.5g;
(2)量取水時,仰視讀數(shù)會使量取的水偏多,從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
故答案為:實驗一:(1)加速溶解;
(2)①⑤②③⑤⑥④;
(3)AB;
實驗二:(1)7.5g;
(2)偏。

點評 操作不當(dāng)會影響實驗結(jié)果,分析操作不當(dāng)?shù)脑蚴请y點,這類試題在考試中經(jīng)常出現(xiàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)無處不在,下面讓我們走進初三學(xué)生小云的一天.
(1)今天小云考試,媽媽做早餐時用到了天然氣,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)走進校園,彌漫著的花香讓她不再緊張,花香四溢是因為分子不斷運動(用分子觀點解釋).
(3)閱讀考前須知,答題可用碳素墨水筆,主要因為常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)考試結(jié)束,火鍋慶祝!小云不小心把油濺到衣服上,下列物質(zhì)去油污的原理屬于乳化的是ABD(填序號).
A.洗衣液 B.洗潔精  C.汽油  D.肥皂
(5)人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過喝大量豆?jié){的方法解毒.由此可知喝下列物質(zhì)中的①③也可以達到同樣的目的.
①牛奶       ②果汁       ③蛋清       ④礦泉水        ⑤食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.復(fù)分解反應(yīng)是初中化學(xué)的基本反應(yīng)類型之一.
(1)只有當(dāng)生成沉淀氣體或水時,復(fù)分解反應(yīng)才能進行.試以碳酸鉀和硝酸鈣為反應(yīng)物書寫化學(xué)方程式K2CO3+Ca(NO32=CaCO3↓+2KNO3
(2)夏花同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈉做中和反應(yīng)實驗.向盛有B溶液的燒杯中逐滴滴入A溶液,繪制燒杯內(nèi)溶液pH變化曲線如右圖所示,則B溶液是氫氧化鈉(“鹽酸”或“氫氧化鈉”)溶液,圖中c點所示溶液中含有的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫.
(3)為檢驗?zāi)车手惺欠翊嬖阡@根離子,小明取少許樣品放入研缽中,加入少量氫氧化鈣(填俗稱)粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,說明有銨根離子.
(4)實驗室可以用稀硫酸鑒別木炭粉和氧化銅粉末.試寫出相關(guān)化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.請完成以下探究過程
問題:如何鑒定孔雀石Cu2(0H)2C03加熱分解的產(chǎn)物?
假設(shè):假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H2O、C02和Cu0.
設(shè)計實驗:實驗①:按如圖進行實驗,證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02
以上裝置的連接順序是:a接d,e 接b;按此順序連接的理由是:因澄清石灰水中的揮發(fā)或冷疑作用而干擾原產(chǎn)物中水蒸氣的檢出.實驗②:請你設(shè)計實驗,證明孔雀石完全分解后,試管中剩余的黑色固體是Cu0(用圖示或文字說明均可):
現(xiàn)象和結(jié)論:
實驗①中:U型管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產(chǎn)物中有H2O(或水);證明產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.實驗②中(你設(shè)計的):因為有試管口有水珠出現(xiàn)現(xiàn)象,所以黑色固體中有氧元素;由此可得到結(jié)論:產(chǎn)物中有CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法進行鑒別,回答下列問題:
(1)他取少量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是NaOH,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)他另取少量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生不用填,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH>7,則對應(yīng)的溶液為氫氧化鈉.
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC(填字母).
A.鋅         B.硝酸鈉         C.石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學(xué)式為Cu(OH)2,由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)若A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體.則B的一種用途是改良酸性土壤(或制農(nóng)藥波爾多液等),由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.A物質(zhì)是石灰?guī)r的主要成分.A物質(zhì)經(jīng)高溫分解后得到氧化物B和氣體C,B和水反應(yīng)得到D物質(zhì).將C氣體通入D物質(zhì)的澄清溶液中反應(yīng),又得到A物質(zhì).請你寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式.并計算出相對分子質(zhì)量.
A物質(zhì)的化學(xué)式CaCO3、相對分子質(zhì)量100;
D物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2、相對分子質(zhì)量74.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.K2CO3和KNO3是重要的鹽類物質(zhì).其溶液應(yīng)用廣泛.
K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖中表示K2CO3溶解度曲線的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)20℃時,K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10.
(3)30℃時,向116g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后形成的是飽和溶液 (填“飽和溶液”或是“不飽和溶液”,升溫到50℃時,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是53.3%(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素的陽離子,在這種離子中,銥元素顯+9價.該離子符號的書寫正確的是( 。
A.IrO2+B.IrO3+C.IrO5+D.IrO4+

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同步練習(xí)冊答案