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區(qū)別CO2和CO，可采用的方法是（　�。�
①分別通入紫色石蕊試液中  ②分別用燃著的木條  ③分別通入石灰水中  ④分別通入灼熱的氧化銅．
A、②③④B、②③
C、①②③④D、③④
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：二氧化碳的水溶液顯酸性、能使澄清的石灰水變渾濁、不能燃燒，也不支持燃燒；一氧化碳具有還原性，且與氧氣發(fā)生反應．
解答：解：①CO2通入紫色石蕊試液中和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，而CO不能使石蕊試液變紅，可以鑒別，故①正確；
②使燃著的木條熄滅的是CO2，燃燒更旺的是CO，可以鑒別，故②正確；
③CO2能使澄清石灰水變渾濁，CO不能，可以鑒別，故③正確；
④CO能使灼熱的氧化銅變成紅色，CO2不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別，故④正確．
綜上所述，正確的結論是①②③④．
故選：C．
點評：解答本題要掌握一氧化碳和二氧化碳的性質，只有理解了它們的性質才能正確的區(qū)別一氧化碳和二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在我們呼出的氣體中，含量最高的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、水蒸氣D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

t℃時、把100克硝酸鉀飽和溶液蒸干，得到硝酸鉀晶體20克，則t℃時，硝酸鉀的溶解度（單位：克或克/100克水）為（　　）
A、20B、40C、25D、80

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述符合質量守恒定律的是（　�。�
A、10g的氧氣和3g的碳反應，生成15g的二氧化碳
B、用鋼鋸鋸鐵板時，純鐵板的質量一定等于鋸開后兩塊鐵板和鐵渣的質量總和
C、10g高錳酸鉀完全反應生成物的總質量為10g
D、鎂帶燃燒后增加的質量等于容器內氧氣的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于計入“空氣污染指數”需要檢測的污染物是（　　）
A、水B、二氧化碳
C、氫氣D、二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質分別在氧氣中燃燒，都可以生成無色、無味氣體（常溫下）的一組是（　　）
A、硫粉、紅磷
B、鐵絲、硫粉
C、木炭、一氧化碳
D、氫氣、木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生取一瓶稀硫酸，等體積分裝在甲、乙兩燒杯中，再稱取質量相等的鎂帶和鋅粒，把鎂帶放入甲燒杯中，鋅粒放入乙燒杯中．待反應結束后，發(fā)現甲燒杯中鎂帶有剩余，乙燒杯中鋅粒己全部反應，根據實驗現象推斷，下列結論正確的是（　�。�
A、甲燒杯中產生氫氣多
B、乙燒杯中產生的氫氣多
C、甲乙兩燒杯中產生的氫氣一樣多
D、甲燒杯中產生的氫氣多或甲乙兩燒杯中產生的氫氣-樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下問題：
（1）社會實踐小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
 
；蛋糕沾到手上，用洗手液洗干凈，這是利用了洗滌劑的
 
作用．
（2）河水中含有許多雜質，可利用吸附沉淀過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
；殺菌消毒時，會用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為
 
．
（3）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識．
①下列廚房用具的主要材料，屬于金屬材料的是
 
（填代號，下同）；屬于有機合成材料的是
 
．

②均衡膳食，有利于人體健康，小強家某天午飯的食譜如下：
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮，你建議在食譜中應該增加
 
填寫代號）
A．油餅    B．燒豆腐    C．涼拌黃瓜    D．炒雞蛋
（4）汽車是重要的交通工具．①汽車使用天然氣作為燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為
 
；②完成汽車用鉛酸電池充電的反應：2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
 
．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組使用如圖所示裝置，對某種鐵通合金的成分進行測量．先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開始計時時，并將電子天平的讀數記錄在下表中，請回答下列問題：
空燒杯加入
硫酸后		加入鐵粉后
5分鐘		加入鐵粉后
12分鐘		加入鐵粉后
21分鐘		加入鐵粉后
40分鐘		加入鐵粉后
3小時
讀數（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
（1）該反應生成氫氣的質量為
 

（2）合金中銅的質量分數為多少？
（3）根據電子天平讀數和時間的關系分析，該反應進行過程中，氫氣的產生速率有什么特點？
 
．

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