“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 
;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的
 
作用.
(2)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為
 

(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí).
①下列廚房用具的主要材料,屬于金屬材料的是
 
(填代號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 


②均衡膳食,有利于人體健康,小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下:
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議在食譜中應(yīng)該增加
 
填寫代號(hào))
A.油餅    B.燒豆腐    C.涼拌黃瓜    D.炒雞蛋
(4)汽車是重要的交通工具.①汽車使用天然氣作為燃料,排放污染較低.天然氣的主要成分為
 
;②完成汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng):2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
 
.(填化學(xué)式)
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,水的凈化,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬材料及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,均衡營(yíng)養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),洗滌劑具有乳化作用;根據(jù)凈水后除雜的程度進(jìn)行分析;在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零;根據(jù)材料的類別進(jìn)行解答,根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答;天然氣的主要成分是甲烷,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變.
解答:解:(1)聞到香味是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng),洗滌劑具有乳化作用;
(2)蒸餾得到的水中不含有雜質(zhì),是凈化程度最高的凈水方法;二氧化氯中氧為-2價(jià),根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,氯元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(3)①不銹鋼水瓢屬于金屬材料,塑料盆是合成材料;
②根據(jù)食譜和人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分,還缺少維生素的攝入,故應(yīng)增加涼拌黃瓜;
(4)①天然氣的主要成分是甲烷;
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,設(shè)空缺物質(zhì)的化學(xué)式為X,2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+X,反應(yīng)前含有2個(gè)Pb原子,2個(gè)S原子,10個(gè)O原子,4個(gè)H原子,反應(yīng)后含有1個(gè)Pb原子,4個(gè)H原子,8個(gè)O原子,故X中含有1個(gè)Pb原子,2個(gè)O原子,故X是PbO2;
故答案為:(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng),乳化;
(2)蒸餾,+4.
(3)①D,A   ②C;
(4)①甲烷,②PbO2
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20℃時(shí),CaCO3的溶解度為0.0013克,該物質(zhì)為( 。
A、易溶B、可溶
C、微溶D、難溶或不溶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別CO2和CO,可采用的方法是(  )
①分別通入紫色石蕊試液中  ②分別用燃著的木條  ③分別通入石灰水中  ④分別通入灼熱的氧化銅.
A、②③④B、②③
C、①②③④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、汞+氧氣
加熱
氧化汞
B、氧化汞
加熱
汞+氧氣
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
2個(gè)鐵離子
 
; 1個(gè)氨分子
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
能作為燃料的無(wú)機(jī)化合物
 
;溶于水能使溶液溫度顯著降低的鹽
 

(3)寫出下列化學(xué)方程式
銅和硝酸汞溶液反應(yīng):
 
氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的O2氣體.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="fya6cu1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
(填寫儀器序號(hào)字母).
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)欲用純凈的CO氣體還原純凈的CuO,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C.
①儀器B中看到的現(xiàn)象是
 

②儀器C的作用是
 

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”.甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.請(qǐng)你與甲同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究.
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有:
 
、
 

(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有
 
現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”).可由此來(lái)證明生石灰是否失效.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想.
 

(3)取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中,振蕩、靜置、過(guò)濾,得到少量白色固體C.對(duì)白色固體C的成分,甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行猜想.
甲同學(xué)認(rèn)為:白色固體C可能是氫氧化鈣;
乙同學(xué)認(rèn)為:白色固體C可能是碳酸鈣;
你認(rèn)為,白色固體C還可能是:
 

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的(填寫下表):
方案現(xiàn)象和結(jié)論
步驟①:將所得固體C加入到試管中,加入少量水,振蕩,再向其中滴入兩滴酚酞試液
 
步驟②:取樣,將少量固體加入到試管中,加入足量的稀酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年5月16日,中央電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)了“西瓜爆炸”新聞,主要是瓜農(nóng)使用西瓜膨大增甜素(化學(xué)式為C10H13N5)所致.西瓜膨大增甜素的生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng).試根據(jù)化學(xué)式計(jì)算并填寫結(jié)果:
①C10H13N5的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
②C10H13N5的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
③C10H13N5中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示膠頭滴管中是氫氧化鈉溶液,錐形瓶中是二氧化碳?xì)怏w.
(1)如果把氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,現(xiàn)象是
 

(2)證明該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),可選用的試劑是
 
;
A.稀鹽酸    B.氯化鈉溶液    C.氫氧化鈣溶液    D.酚酞試液
(3)如果證明該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液是否有剩余,可采用的方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案