2011年5月16日,中央電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)了“西瓜爆炸”新聞,主要是瓜農(nóng)使用西瓜膨大增甜素(化學(xué)式為C10H13N5)所致.西瓜膨大增甜素的生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng).試根據(jù)化學(xué)式計(jì)算并填寫結(jié)果:
①C10H13N5的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
②C10H13N5的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
③C10H13N5中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
 
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:①C10H13N5的相對(duì)分子質(zhì)量為12×10+1×13+14×5=203.
②C10H13N5的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×13)=120:13.
③C10H13N5中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×5
203
×
100%≈34.5%.
故答案為:①203;②120:13;③34.5%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、10g的氧氣和3g的碳反應(yīng),生成15g的二氧化碳
B、用鋼鋸鋸鐵板時(shí),純鐵板的質(zhì)量一定等于鋸開(kāi)后兩塊鐵板和鐵渣的質(zhì)量總和
C、10g高錳酸鉀完全反應(yīng)生成物的總質(zhì)量為10g
D、鎂帶燃燒后增加的質(zhì)量等于容器內(nèi)氧氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 
;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的
 
作用.
(2)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為
 

(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí).
①下列廚房用具的主要材料,屬于金屬材料的是
 
(填代號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 


②均衡膳食,有利于人體健康,小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下:
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議在食譜中應(yīng)該增加
 
填寫代號(hào))
A.油餅    B.燒豆腐    C.涼拌黃瓜    D.炒雞蛋
(4)汽車是重要的交通工具.①汽車使用天然氣作為燃料,排放污染較低.天然氣的主要成分為
 
;②完成汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng):2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
 
.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鈣片的標(biāo)簽如右,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推斷此標(biāo)簽中的含鈣量是虛假的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在李老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶久置的熟石灰樣品進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.我
【提出問(wèn)題】這瓶熟石灰樣品是否全部變質(zhì)?
【進(jìn)行猜想】猜想①:熟石灰樣品可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣.
猜想②:熟石灰樣品部分變質(zhì),其成分是
 

【實(shí)物探究】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 (1)取少量的熟石灰用品于燒杯中,加適量的水,充分溶解后過(guò)濾.向?yàn)V液中滴加酚酞溶液. 溶液變成紅色 原樣品中一定有①
 
 (2)向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸 有②生成
 
 原樣品中一定有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)、(2),你得出的結(jié)論是猜想
 
成立
【反思拓展】(1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)
 
保存熟石灰.
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外,還要考慮的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣.現(xiàn)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)牙膏的其它成分與鹽酸不反應(yīng)).
①碳酸鈣屬于
 
(選填“酸”、“堿”或“鹽”),乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②下列措施中不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
(填序號(hào)).
A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
B.在甲、乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
C.在乙、丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶
D.在乙裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣
③若稱取的牙膏樣品為a g,丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質(zhì)量為b g,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(用含a、b的代數(shù)式表示);
④若不測(cè)定丙裝置中沉淀的質(zhì)量,而通過(guò)測(cè)定丙裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差來(lái)計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對(duì)某種鐵通合金的成分進(jìn)行測(cè)量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時(shí)
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,氫氣的產(chǎn)生速率有什么特點(diǎn)?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A-G均為初中 化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,B是鐵銹的主要成分,G為紅色金屬單質(zhì),根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中的反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
G
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)③所屬的反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于放熱反應(yīng)的是
 

A.過(guò)氧化氫制氧氣
B.高錳酸鉀制氧氣
C.高溫煅燒石灰石制二氧化碳
D.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案