化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2↓+Na2SO4
B、Fe2O3+3CO
高溫
3CO2+2Fe
C、CaCO3
高溫
CaO+CO2↑
D、2Cu+O2
△
2CuO
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)．該紅色物質(zhì)可能是（　�。�
A、銅B、紅磷C、氧化鐵D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、木炭B、甲烷C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界的氧循環(huán)
自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡．如圖是氧在自然界的主要循環(huán)途徑．請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖示中氧循環(huán)涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
，空氣的主要成分中沒(méi)有參與圖中循環(huán)的氣體有
 
（填名稱）．
（2）臭氧（O3）和氧氣從物質(zhì)組成上看，相同點(diǎn)是
 
，不同點(diǎn)是
 
．
（3）圖示中大氣中氧氣的三種主要來(lái)源是（填編號(hào)）
 
．
（4）大氣中氧氣除了供給動(dòng)植物的呼吸作用外，主要是與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗．婷婷同學(xué)在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，根據(jù)組成元素的種類選取了以下三組物質(zhì)：①鎂和鐵；②碳和紅磷；③甲烷和一氧化碳．請(qǐng)指出她選擇的三組物質(zhì)的類別依次是：①
 
；②
 
；③
 
．寫(xiě)出金屬鐵、甲烷分別氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
（5）大氣中的CO2除了參與綠色植物光合作用外，還有較大的一部分溶解于自然界的中水，寫(xiě)出CO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中物質(zhì)的循環(huán)形成了自然界中物質(zhì)的平衡．圖所示是氧在自然界中的主要循環(huán)途徑．請(qǐng)根據(jù)圖所示回答下列問(wèn)題．
（1）圖所示的大氣中產(chǎn)生氧氣的三種主要來(lái)源是（填編號(hào)）
 
．
（2）在圖所示的循環(huán)涉及到的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）大氣中的氧氣除了供給動(dòng)植物的呼吸作用外，消耗氧氣的主要途徑是某些物質(zhì)與氧氣發(fā)生
 
反應(yīng)而消耗．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2OB、2Na+Cl2=2NaClC、2Mg+CO2=2MgO+CD、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)習(xí)過(guò)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，實(shí)際上它們是同時(shí)發(fā)生的，叫氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)的特征是，在反應(yīng)前后有同種元素化合價(jià)發(fā)生變化．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2OB、H2CO3═CO2↑+H2OC、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑D、CuO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上制取大量氧氣的方法（　　）
A、加熱氯酸鉀B、加熱高錳酸鉀C、分離液態(tài)空氣D、分解過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（　�。�
A、①④B、②③C、①⑤D、②⑤

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