7.水是生命之源,“愛惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.圖1是某自來水廠凈水過程的主要操作流程:

資料:常用的絮凝劑有明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)•12H2O]、高鐵酸鉀,消毒劑有液氯(Cl2)、臭氧等,請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià).
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化是獲取淡水的方法之一,用圖2方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是物理變化(填寫“物理”或“化學(xué)”).

分析 (1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;
(2)根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的寫法解答;
(3)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零解答;
(4)根據(jù)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,加熱煮沸可以將硬水軟化成軟水;
(5)根據(jù)海水淡化的過程以及物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別來分析.

解答 解:(1)在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來,常用絮凝劑,經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬,為了除去不溶于水的固體雜質(zhì),必須用過濾的方法;
(2)氫氧化鋁的化學(xué)式為:Al(OH)3
(3)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x
(+1)×2+x+(-2)×4=0
x=+6
(4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法煮沸.
(5)海水是鹽與水的混合物,海水淡化只是它們分離開,過程中并沒有生成新的物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化.
答案:
(1)過濾;活性炭;
(2)Al(OH)3
(3)+6;
(4)不能,煮沸;
(5)物理.

點(diǎn)評(píng) 本題以凈化水為中心,同時(shí)考查的還有過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷,解題時(shí)要針對(duì)題目的具體情況,結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過仔細(xì)分析后再作回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 溶液分解生成O2的反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2溶液分解生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.
B
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了更容易準(zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)時(shí)B處宜采用的收集氧氣方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】(常溫下,相同體積氧氣.)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O2溶液5%H2O2溶液
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是:其它條件相同下,假設(shè)成立.
【反思】(1)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
(2)H2O2溶液分解生成O2的反應(yīng)快慢還與哪些因素有關(guān)?反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填一項(xiàng)即可)等,應(yīng)控制好變量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖

(1)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
(2)從微觀的角度看,該反應(yīng)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.茶是我國的特產(chǎn),種類很多.其中,綠茶是將新鮮的茶葉炒熬,破壞其中酵素,再經(jīng)搓揉、烘焙而成.茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2•H2O),還有鞣酸及芳香油等.
閱讀以上信息后回答:
①一個(gè)茶堿分子中共有27個(gè)原子
②茶堿(C8H10N4O2•H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量是212.
③茶堿(C8H10N4O2•H2O)中碳、氫元素質(zhì)量比為24:3.
④試計(jì)算21.2g茶堿中含氮量為多少克?(寫出詳細(xì)計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-            
(2)2個(gè)氯分子2Cl2
(3)亞鐵離子Fe2+             
(4)3個(gè)鋇原子3Ba
(5)氧化鋁Al2O3             
(6)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完成下列填空:

實(shí)驗(yàn)一:將一根火柴平放在蠟燭火焰內(nèi),約1~2秒取出,看到的是a(填字母)處最先碳化,說明外焰溫度最高.
實(shí)驗(yàn)二:測定空氣中氧氣的含量時(shí),發(fā)現(xiàn)左測玻璃管內(nèi)的液面最終上升到刻度1處,說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,若測量值偏小,可能的原因是(寫一條即可)裝置漏氣,此實(shí)驗(yàn)同時(shí)能說明氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫一條即可)不活潑.
實(shí)驗(yàn)三:用體溫計(jì)測體溫,體溫計(jì)內(nèi)的液體是金屬汞,用此種方法量體溫,一定要注意安全,因?yàn)楣卸荆w溫計(jì)是根據(jù)液體的熱漲冷縮的性質(zhì)制成的,測量體溫時(shí)水銀上升,從微觀角度分析是溫度升高時(shí),原子間間隔變大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)發(fā)展促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展,化學(xué)日益滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面.你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇( 。
A.環(huán)境保護(hù)B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C.認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)D.研究地殼板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.竹西中學(xué)的校訓(xùn)是“做竹子一樣的人”,校園里處處可見蔥郁的竹子.深受我校竹文化的熏陶,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)竹的“虛心,有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣,并對(duì)竹子中氣體的成分展開了探究.
準(zhǔn)備活動(dòng):收集竹子中的氣體.
先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了幾瓶(瓶子容積均為200mL)氣體.
探究活動(dòng)一:小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.(著火點(diǎn):物質(zhì)燃燒需要達(dá)到的最低溫度)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL,說明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)比空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小(填“大”或“小”).
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是讓空氣中的氧氣充分反應(yīng);
②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案方案二,原因是氣密性好.
探究活動(dòng)二:小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳.
①用化學(xué)式表達(dá)式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②操作:向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩;
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁;
④結(jié)論:竹子里的氣體中有二氧化碳.
探究活動(dòng)三:小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),他用一瓶氣體按圖乙裝置組裝并測定.
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液,可以較好的吸收CO2,圖中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),松開止水夾,結(jié)果流入B瓶的水為6mL,竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%.
③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),小立測定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動(dòng)有關(guān),你分析小立測定“偏小”的原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)有部分二氧化碳溶于燒杯內(nèi)水中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A.凈化后的空氣  海水B.冰水混合物  果汁
C.液氮  紅磷D.河水  五氧化二磷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案