(2011?梅州)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下圖儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用KMnO4制取并收集O2,應(yīng)選用的儀器除①④⑥⑨外還需
③⑤
③⑤
 (填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;可選用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
來(lái)鑒別CO2和O2
(4)實(shí)驗(yàn)室制取C02與實(shí)驗(yàn)室制取H2相比較,下列說(shuō)法正確的是
①③
①③
 (填序號(hào)).
①氣體發(fā)生裝置相同    ②都可用向上排空氣法收集
③反應(yīng)條件相同        ④化學(xué)反應(yīng)的類型相同.
分析:(1)熟記儀器名稱;(2)根據(jù)高錳酸鉀的狀態(tài)確定需要的儀器,根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理;(3)根據(jù)方程式的寫法寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,根據(jù)二氧化碳和氧氣的區(qū)別確定鑒別方法;(4)實(shí)驗(yàn)室制取C02與實(shí)驗(yàn)室制取H2的裝置的不同和反應(yīng)類型考慮.
解答:解:(1)要熟記常見儀器的名稱和用途;
(2)高錳酸鉀屬于固體,所以制取氣體時(shí)需要加熱,所以還需要用到酒精燈和試管;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號(hào).用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);
(3)制取二氧化碳時(shí)反應(yīng)物為碳酸鈣和稀鹽酸,生成物是氯化鈣、二氧化碳、水,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能,所以用澄清石灰水來(lái)鑒別即可;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取C02與實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)物都是固體和液體,都不需要加熱,所以發(fā)生裝置相同,反應(yīng)條件都是常溫,不需加熱,由于氫氣密度比空氣小用向下排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制取C02反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;(2)③⑤;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;澄清的石灰水;(4)①③
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道常見儀器的區(qū)分方法,氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,方程式的書寫方法,了解了實(shí)驗(yàn)室制取C02與實(shí)驗(yàn)室制取H2的裝置的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是
①②或①⑥
①②或①⑥
(填序號(hào)),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的改進(jìn)措施
用⑤分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗
用⑤分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗

(2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
試管
試管
,簡(jiǎn)要寫出它的用途
作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器
作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器

(3)同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究.經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察.實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是
A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小
A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?梅州)黃銅是Cu和Zn合金,可用于制造各種儀器零件.為測(cè)定黃銅的組成,課外活動(dòng)小組的同學(xué)取黃銅樣品10g放人燒杯中,滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),測(cè)得消耗了稀硫酸30g,燒杯中剩余固體質(zhì)量6.1g.請(qǐng)回答:
(1)測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)燒杯中剩余固體的成分為
Cu
Cu
;黃銅樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
61%
61%

(3)求反應(yīng)后燒杯中所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?梅州)鋼鐵是使用最多的金屬材料.下列有關(guān)敘述正確的是(  )

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(2011?梅州)某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
NaOH溶液會(huì)與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3,Na2CO3溶液顯堿性.
猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOH和Na2CO3;猜想③:只含有Na2CO3
(1)甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則證明
猜想①
猜想①

(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想②:
    實(shí)驗(yàn)操作     預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟I:取少量該溶液于試管中,滴入足量CaCl2溶液. 若產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液含有Na2CO3
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
步驟Ⅱ:將步驟I所得溶液靜置,然后
取上層清液于試管中,滴入
酚酞
酚酞
溶液.
若溶液變紅色,則原溶液含有NaOH.
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟I中滴人足量CaCl2溶液的目的是:①檢驗(yàn)原溶液中是否含有Na2C03;②
除去原溶液中的Na2CO3,避免干擾步驟II中NaOH的檢驗(yàn)
除去原溶液中的Na2CO3,避免干擾步驟II中NaOH的檢驗(yàn)

(4)實(shí)驗(yàn)室里NaOH溶液需密封保存.藥品密封保存的原因有很多,請(qǐng)寫出濃鹽酸需密封保存的原因
濃鹽酸易揮發(fā)
濃鹽酸易揮發(fā)

(5)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH與玻璃中Si02緩慢地發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=X+H2O,產(chǎn)物X使瓶口與瓶塞粘合在一起.試推測(cè)X的化學(xué)式為
Na2SiO3
Na2SiO3

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