【題目】某同學(xué)用如圖裝置,利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實驗,請回答問題:

(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)_________。

(2)如果試管中盛有澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

(3)實驗過程中,若要使CO2迅速冒出,應(yīng)怎樣操作? ________________

【答案】試管中的紫色石蕊試液變紅色 二氧化碳+水=碳酸 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水 可以采用降低壓強和升高溫度的方法

【解析】

(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液,碳酸飲料中的碳酸易分解生成二氧化碳,部分分子運動到試管中,與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,觀察到的現(xiàn)象為試管中的紫色石蕊試液變紅色,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的文字表達(dá)式為二氧化碳+水=碳酸。

(2)如果試管中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳后會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以能看到石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水。

(3)二氧化碳的溶解性隨壓強的增大而增大,隨溫度的升高而降低,實驗過程中,若要使二氧化碳迅速冒出,可以采用降低壓強和升高溫度的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有__種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第__周期,該元素的原子容易__(填“得到”或“失去”)電子.

(2)表示原子的粒子有__(填序號,下同);

(3)表示陰離子的有__;

(4)寫出E表示的粒子符號______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行多角度探究。

探究一 氣體的制取

(1)寫出圖中①的儀器名稱_________。

(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________

若裝置A用于實驗室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是________。

(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器,關(guān)閉K2k3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(“a”“b”)端與B裝置相連。

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗

打開K2、關(guān)閉K1K3,用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。

(4)若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

探究三 測定氣體生成的反應(yīng)速率

關(guān)閉K1、K2,打開K3,可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測得數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的體積(mL)(反應(yīng)前)

大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前)

E裝置收集的液體量(mL)

反應(yīng)時間(S)

50

5.0

37.8

100

(5)實驗時在D中加入一層植物油的目的是__________;若生成氣體的反應(yīng)速率用公式V=V/t表示(V表示生成的氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時間),由實驗數(shù)據(jù)可知生成的二氧化碳的速率為_______________mL/S。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請計算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為________。  (2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

(實驗步驟):在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),測得反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體剩余約為20mL。

(實驗分析)

(1)實驗前,將注射器活塞前沿從30mL的刻度處推至10mL刻度處,然后松開手,若注射器活塞仍能返回至30mL刻度處,則說明___________________ 。

(2)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____________

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________________________ 。

(實驗結(jié)論):該實驗得出的結(jié)論為__________________________ 。

(實驗反思):小紅同學(xué)測得剩余氣體體積為22mL,請你幫她分析造成實驗誤差的原因 ______________(請寫出其中一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.

(1)G的化學(xué)式為____________。

(2)寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

____________。____________。

(3)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說法正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.若消耗3g的乙,則生成17g的丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)由于金屬銅具有良好的________,常用于制作導(dǎo)線。

(2)現(xiàn)有如下實驗裝置(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):

①一段時間后甲同學(xué)觀察到:_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結(jié)果。

②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有______________________(填一種)。

③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示或指出下列符號中“2”的意義:

(1)2個鋁原子_________;

(2)3個氫氧根離子_________

(3)2HCl_____________;

(4)8個水分子_________

(5)4個鈉離子_________;

(6)氬氣________

(7)氫氧化鋁__________

(8)正二價的鎂元素________;

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