4.學(xué)校小組的同學(xué)在實驗室中進行探究實驗,請你參與進來:

圖1實驗中,通過甲中紅色溶液變成無色的現(xiàn)象,證明了稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
向乙中滴加稀鹽酸一段時間后,溶液的鹽酸一直沒有發(fā)生變化,卻出現(xiàn)了氣泡.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉在空氣中與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成可溶性的碳酸鈉且氫氧化鈉剩余,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性,加入稀鹽酸時,氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水.氫氧化鈉被鹽酸耗盡后,鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳氣體;
【繼續(xù)實驗】將兩支試管的廢液混合在同一燒杯中,出現(xiàn)了圖2的現(xiàn)象,同學(xué)們對廢液中的離子成分展開探究:
【提出問題】廢液中含有哪些離子?
【猜想與假設(shè)】甲的猜想:Na+、Cl-、CO32-
乙的猜想:Na+、Cl-、Ca2+
你的猜想:Na+、Cl-、Ca2+、H+
上述猜想中,錯誤的是甲的猜想,理由是最終得到無色溶液,說明甲中生成的氯化鈣未與乙中的碳酸鈉反應(yīng),即鈣離子一定存在于溶液中,碳酸根離子一定不能存在于溶液中;
【實驗探究】取無色溶液少量于試管中,滴加紫色石蕊溶液,出現(xiàn)紫色溶液變成紅色,證明“你的猜想”成立.
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時,只需探究可能存在的離子是都存在就可以確定溶液中的離子成分.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性,氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;鹽酸能使紫色石蕊試液變紅.

解答 解:圖1實驗中,通過甲中紅色溶液變成無色溶液,證明了稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
氫氧化鈉在空氣中與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成可溶性的碳酸鈉且氫氧化鈉剩余,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性,加入稀鹽酸時,氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水.氫氧化鈉被鹽酸耗盡后,鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳氣體,且反應(yīng)后碳酸鈉剩余;
【猜想與假設(shè)】最終得到無色溶液,說明甲中生成的氯化鈣未與乙中的碳酸鈉反應(yīng),即鈣離子一定存在于溶液中,碳酸根離子一定不能存在于溶液中.若鹽酸過量,則溶液中還有氫離子,所以我的猜想是溶液中有Na+、Cl-、Ca2+、H+;甲的猜想是錯誤;
【實驗探究】取無色溶液少量于試管中,滴加紫色石蕊溶液,出現(xiàn)紫色溶液變成紅色,證明“你的猜想”成立.
故填:甲中紅色溶液變成無色;氫氧化鈉在空氣中與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成可溶性的碳酸鈉且氫氧化鈉剩余,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性,加入稀鹽酸時,氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水.氫氧化鈉被鹽酸耗盡后,鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳氣體;Na+、Cl-、Ca2+、H+;甲;最終得到無色溶液,說明甲中生成的氯化鈣未與乙中的碳酸鈉反應(yīng),即鈣離子一定存在于溶液中,碳酸根離子一定不能存在于溶液中;紫色石蕊;紫色溶液變成紅色.

點評 此題難度較大,本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.下列各組物質(zhì)能共存于同一溶液的是( 。
A.CuCl2、KNO3、NaOHB.HCl、K2SO4、Na2CO3
C.NaNO3、KCl、(NH42SO4D.HCl、KNO3、NaOH

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15.用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)鋁具有良好的抗腐蝕性能,其原因是4Al+3O2=2Al2O3;
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì),其原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)食品包裝袋內(nèi)常用生石灰做干燥劑,其原因是CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.圖為某同學(xué)制作的微型實驗裝置(夾持儀器略).甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為:HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O(填化學(xué)式);
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色,其化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③澄清石灰水處的變化是澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
④指出此裝置的優(yōu)點環(huán)保(寫出一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.仿照例子填寫有關(guān)物質(zhì)名稱或化學(xué)符號 
例 
(1)
(2)
(3)
(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.下列各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖回答下列問題

(1)C為CaCO3G為H2(寫化學(xué)式);
(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4、H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.
(3)A是初中化學(xué)中常見離子構(gòu)成的一種化合物,該物質(zhì)中一定含有Cu、C、O元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)
在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g80757066625858
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為22g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.
(3)請在下面坐標(biāo)圖中,畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線.

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13.分類是有效的學(xué)習(xí)方法,下列物質(zhì)類別對應(yīng)錯誤的是( 。
A.硝酸鉀-復(fù)合肥B.生鐵-純凈物C.聚乙烯-合成材料D.消石灰-堿

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14.小華家有一張鐵床,因長期受潮已銹跡斑斑.他從上面取一枚生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中,觀察到鐵銹(主要成分是Fe2O3)逐漸消失,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO43+3H2O.小華同學(xué)結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識,提出了一些防止鐵床進一步銹蝕的建議,請寫出一條小華同學(xué)的合理建議(去銹后)刷漆等.

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同步練習(xí)冊答案