【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是_________，選用該方法收集二氧化碳的原因是________________。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，該反應(yīng)可用于____________。

【答案】 B D 二氧化碳的密度大于空氣 制碳酸飲料

【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平、反應(yīng)條件及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為；反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇發(fā)生裝置為B；

故答案為：；B。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，密度比空氣大，所以可以用向上排空法收集，所以選擇收集裝置為D；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液變紅，該反應(yīng)化學(xué)方程式為；制取碳酸飲料時(shí)，將二氧化碳充入飲料中形成碳酸；

故答案為：D；二氧化碳的密度大于空氣；；制碳酸飲料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢(shì)的是（____）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

橫坐標(biāo)表示的量

縱坐標(biāo)表示的量

A

飽和氯化鈉溶液的稀釋

加入水的量

溶質(zhì)質(zhì)量

B

過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

時(shí)間

紅磷質(zhì)量

C

過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣

時(shí)間

二氧化錳的質(zhì)量

D

向銅、鋅混合物粉末中加入稀鹽酸

稀鹽酸的質(zhì)量

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。

（1）石油是化石燃料之一，它屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>________。

（3）本市的燃?xì)飧脑旃こ蹋垢嗟木用裼蒙狭颂烊粴�。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____。做好飯菜，關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：

目前，世界上的鈉多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法制得。氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，在技術(shù)上有困難。將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度。電解時(shí)，氯氣在正極放出，金屬鈉和金屬鈣同時(shí)被還原出來(lái)，浮在負(fù)極的共熔物上，從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣成晶體析出，經(jīng)過(guò)濾分離。

鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它的本來(lái)面目，銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在石蠟油中。

金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑——四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性。鈉還用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物。鈉和鉀組成的合金在常溫時(shí)是液體，用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體。

（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最密切的數(shù)字是_________________。

（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕_____________________。

（3）鈉能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為__________________________________________。推測(cè)鈣能不能與水反應(yīng)并說(shuō)明理由__________________________________________。

（4）從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有__________________________________________（寫出4條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H2S）溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對(duì)空氣的污染，并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）。工業(yè)流程如下圖所示。

（1）可用_______________測(cè)定氫硫酸溶液的酸堿度。

（2）吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

（3）系列操作中一定有的步驟是____________操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】很多飲料都含有檸檬酸（C6H8O7）。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.屬于氧化物

B.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:14

C.19.2g檸檬酸中碳元素的質(zhì)量是1.2g

D.檸檬酸中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說(shuō)法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的；

B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒(méi)有變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某混合溶液由NaCl、HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、MgSO4溶液中的兩種混合而成。向該溶液中加入Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)2溶液的關(guān)系如圖。則混合溶液中溶質(zhì)的組成為

A.HCl、CuCl2B.HCl、MgSO4

C.CuCl2、H2SO4D.NaCl、K2CO3

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