【題目】人類目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。

（1）石油是化石燃料之一，它屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>________。

（3）本市的燃?xì)飧脑旃こ�，使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____。做好飯菜，關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是_____。

【答案】不可再生 增大了可燃物與氧氣的接觸面積 清除可燃物

【解析】

（1）煤、石油、天然氣，屬于三大化石燃料�；剂蠈儆诓豢稍偕茉础９蚀鸢笧椋翰豢稍偕�；

（2）煤塊經(jīng)過(guò)粉碎處理后，形態(tài)轉(zhuǎn)化為煤粉。煤粉與空氣的接觸面積相較于煤塊增大，從而使其燃燒得更快更充分。故答案為：增大了可燃物與氧氣的接觸面積；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了水和二氧化碳。做好飯菜后，關(guān)閉閥門將可燃物甲烷清楚，從而使火焰熄滅。故答案為：、清除可燃物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:

（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃繞生成CO；②白色無(wú)水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色:③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人中毒缺氧。

（猜想與假設(shè)）

猜想一: CO2、H2O;

猜想二: CO、H2O;

猜想三:_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B裝置的作用是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風(fēng)，防止_____中毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元明粉(Na2SO4)常用于配制印染織物的促染劑溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般在3%～5%范圍。將某促染劑溶液逐漸滴入100g氯化鋇溶液中，恰好完成反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌干燥后得濾渣質(zhì)量為6.99g，濾液為193.01g。通過(guò)計(jì)算判斷該促染劑濃度是否達(dá)標(biāo)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。右圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，則氟元素的原子核電荷數(shù)是___________，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易___________（填“失”或“得”）電子。寫出氟化鈉的化學(xué)式____________________。

（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)。A的化學(xué)式是CaO，俗稱______，A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用純凈。干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來(lái)測(cè)定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置由A．B．C．D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫(huà)出）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A．B是為了得到純凈。干燥的氫氣，在裝置A中通常放_____溶液，其作用是_____；在裝置B中通常放_____溶液，其作用是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量_____。

（3）在裝置D中，將CaCl2改換為無(wú)水硫酸銅，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。

（1）A物質(zhì)屬于 化合物（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）。

（2）A物質(zhì)的化學(xué)式為 。

（3）A物質(zhì)中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為？（填最簡(jiǎn)比）。

（4）A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是_________，選用該方法收集二氧化碳的原因是________________。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，該反應(yīng)可用于____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________；若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣，F中盛放的液體試劑是__________。

（3）可用G裝置干燥的氣體是__________（舉出一例）。

（4）用D裝置可收集CH4、NH4、SO2、Cl2等氣體中的__________。

（5）B裝置可作為制取__________氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，使該裝置中的反應(yīng)停止的原理是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如下圖所示的現(xiàn)象。

則下列說(shuō)法中正確的是

A．氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)

B．該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生

C．所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同

D．圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色

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