【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A為一種常見(jiàn)的酸,B、C、D為氧化物,E為日常生活中使用最廣泛的金屬,F(xiàn)常用于建筑材料。它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)A的一種化學(xué)式:______

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______;基本反應(yīng)類型為______

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______ 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______

(4)寫(xiě)出B的一種用途______

【答案】 HCl 或 H2SO4 或 HNO3 2H2O 2H2↑+O2 分解反應(yīng) 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 紅棕色的固體變成黑色 滅火,制冷,人工降雨等

【解析】本題為框圖型推斷題,解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后依據(jù)框圖推斷出其他物質(zhì)的化學(xué)式。

根據(jù)“F常用于建筑材料”,可能為碳酸鈣;根據(jù)“A為一種常見(jiàn)的酸”,可能為鹽酸或硫酸或硝酸;根據(jù)E為日常生活中使用最廣泛的金屬, E為鐵粉。A是酸,B是氧化物,A能轉(zhuǎn)化為B,二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣能與酸溶液反應(yīng),B可能是二氧化碳;D是氧化物,A能轉(zhuǎn)化為D,稀鹽酸(或稀硫酸或稀硝酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成水,D可能是水,水能與二氧化碳反應(yīng);C為氧化物二氧化碳能轉(zhuǎn)化為C,C可能是一氧化碳,一氧化碳能氧化鐵反應(yīng)生成鐵,水通電分解生成氧氣和氫氣,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,G可能是氫氣。將假設(shè)代入框圖,假設(shè)成立。因此:

(1A可以是鹽酸或硫酸或硝酸,化學(xué)式分別為HCl H2SO4 HNO3;

(2)反應(yīng)①是水通電分解生成氧氣和氫氣,化學(xué)方程式是2H2O 2H2↑+O2↑;該反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);

(3)反應(yīng)②可以是一氧化碳能氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是紅棕色的固體變成黑色;

(4)B是二氧化碳,可用作滅火,制冷,人工降雨等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

.取少量固體樣品于燒杯中,先加足量水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;

.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)AB段觀察到的現(xiàn)象是

(2)C點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用黃鐵礦(主要成分是FeS2)生產(chǎn)硫酸。同時(shí)還能得到一種副產(chǎn)品氧化鐵用于煉鐵,其反應(yīng)原理為:①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2 ②2SO2+O22SO3 ③SO3+H2O=H2SO4 ④ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)①②④均有元素化合價(jià)發(fā)生變化 B. 四個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物都有氧化物

C. 反應(yīng)①④不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種 D. 反應(yīng)②③屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,往盛有一定量液體M的燒杯中逐漸加入固體N并充分?jǐn)嚢。下圖中橫坐標(biāo)x表示固體N的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見(jiàn)下表)。下列實(shí)驗(yàn)與圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

M

N

Y

A

氧化鈣

溶液的溫度

B

澄清石灰水

碳酸鈉

溶液的質(zhì)量

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硝酸銀溶液

銅粉

溶液的質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱,防止發(fā)生爆炸

B. 甲試管口略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同

C. 甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有,是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒

D. 兩者都可以通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的社會(huì)生活息息相關(guān)。

(1)食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營(yíng)養(yǎng)素。(任寫(xiě)一種)

(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請(qǐng)寫(xiě)出一種常用凈水的物質(zhì)______。

(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結(jié)合生活實(shí)際,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)金屬資源的有效途徑______________

( 4 ) 燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有害氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. “光合”作用中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等

C. 鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為:2 NaHCO3+CaCl2==CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

D. 此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

⑴鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。

B圖中X = ________,B微粒的符號(hào)是_______。

⑶下圖是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列框圖回答問(wèn)題,其中 M 是由金屬和非金屬三種單質(zhì)組成的混合物,B是一種金屬單質(zhì)和一種黑色非金屬單質(zhì)組成的混合物,部分反應(yīng)的生成物未全部列出

(1)氣體D的化學(xué)式是_____________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:________________

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