3.有一種工業(yè)廢水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
(1)操作a、b的名稱是過濾.
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅,你認(rèn)為乙(填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的,理由是金屬鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成FeSO4,引入新的雜質(zhì).步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是保證將溶液里CuSO4中Cu完全置換出來.
(3)溶液3中的溶質(zhì)是ZnSO4和H2SO4(填化學(xué)式).

分析 (1)對(duì)于分離不溶性雜質(zhì)的方法是過濾;
(2)是要除去硫酸亞鐵中硫酸銅雜質(zhì),在除雜時(shí)要注意“除去雜質(zhì),不引入新的雜質(zhì)”的原則;
(3)濾液1中溶質(zhì)只含有硫酸鋅,而濾液2中有增加的鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的硫酸鋅,而濾液2中還含有硫酸.

解答 解:(1)對(duì)于分離不溶性雜質(zhì)的方法是過濾,故采用的方法是過濾;
(2)根據(jù)活潑金屬可以將不活潑金屬溶液中置換出來,鐵和鋅都能除去硫酸亞鐵中硫酸銅雜質(zhì),但除雜時(shí)要注意“除去雜質(zhì),不引入新的雜質(zhì)”的原則;
(3)步驟Ⅱ中加入了過量的稀硫酸,故溶液3中的溶質(zhì)是 ZnSO4和H2SO4
故答案為:
(1)過濾;
(2)乙; 金屬鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成FeSO4,引入新的雜質(zhì);保證將溶液里CuSO4中Cu完全置換出來;
(3)ZnSO4和H2SO4

點(diǎn)評(píng) 熟悉金屬活動(dòng)性及其應(yīng)用,在做題過程中,有時(shí)前后之間有牽連,有時(shí)是沒有關(guān)系的,所以在解題時(shí)就要分析清楚,避免干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用分子或原子填空:
一氧化碳分子是保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子,在化學(xué)變化中,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,碳原子直接構(gòu)成碳,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,無數(shù)個(gè)氧分子構(gòu)成氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b試管;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B (填序號(hào)),其中二氧化錳起作用催化.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
該實(shí)驗(yàn)制取氧氣時(shí)的操作步驟:1點(diǎn)燃酒精燈2檢查裝置氣密性3裝藥品4用排水法收集氣體5將導(dǎo)氣管撤離水面6熄滅酒精燈7把試管固定在鐵架臺(tái)上.操作順序正確的是B
A.2371465 B.2371456 C.5732146  D.7312465
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)氧氣的密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在一個(gè)大蘿卜中間挖一個(gè)大孔,向其中注入飽和食鹽水.過一段時(shí)間,將孔中的食鹽水倒出,向倒出的食鹽水中加足量食鹽使之飽和(設(shè)溫度不變),則食鹽水的質(zhì)量增大.(填“減少”、“增大”、“不變”或“無法判斷增減”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)符號(hào)來表示:
(1)氖原子Ne;
(2)2個(gè)鈉離子2Na+;
(3)3個(gè)氮分子3N2;
(4)氮?dú)釴2
(5)5個(gè)氫原子5H;
(6)6個(gè)水分子6H2O;
(7)2個(gè)二氧化碳分子2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列氣體可以用向上排空氣法收集的是(  )
A.H2B.O2C.CO2D.O2和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.我國古代思想家莊子說過:“一尺之棰(小木棍),日取其半,萬世不竭.”下列對(duì)此的理解,正確的是 ( 。
A.再小的微粒都是可以分割的
B.構(gòu)成木棍的微?倲(shù)肯定是偶數(shù)
C.世界萬物都是由不連續(xù)(微粒間有間隙)的微粒構(gòu)成的
D.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為了迎接2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì),向世界展現(xiàn)新北京的形象,某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)提出下列建議:
(1)開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;
(2)分類回收垃圾;
(3)提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;
(4)不使用含磷洗衣粉;
(5)農(nóng)業(yè)上科學(xué)使用化肥和農(nóng)藥.
你認(rèn)為其中合理的是( 。
A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(2)(4)(5)C.(2)(3)(4)(5)D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列化學(xué)符號(hào):
兩個(gè)鎂離子2Mg2+、鋁離子Al3+、三個(gè)硫離子3S2-、三個(gè)水分子3H2O氖氣Ne、金剛石C、金屬汞Hg、兩個(gè)氮原子2N、氫分子H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案