12．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有四氧化三鐵固體生成
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，并有四氧化三鐵固體生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如圖：
（1）D元素的名稱(chēng)為硫，D元素與圖中B（填寫(xiě)字母序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似，D元素的離子符號(hào)為S2-．
（2）A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液pH＞7 （填＞、＜、=）
（3）A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為（寫(xiě)化學(xué)式）H2O2，其中B元素化合價(jià)為-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．氯化鐵是一種凈水劑，如圖是以硫鐵礦為原料制備氯化鐵晶體的工藝流程．

（1）焙燒時(shí)硫鐵礦主要成分FeS2會(huì)與空氣中O2在高溫條件下反應(yīng)生成Fe2O3和S02，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2；
（2）硫鐵礦進(jìn)行焙燒前要先粉碎，其目的增大它與氧氣的接觸面積；
（3）酸溶過(guò)程是用鹽酸將爐渣主要成分Fe2O3溶解，溶解過(guò)程中溶液會(huì)由無(wú)色變?yōu)辄S色；
（4）如圖中操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾，操作Ⅱ的名稱(chēng)是蒸發(fā)；
（5）二氧化硫直接排放會(huì)污染環(huán)境，可進(jìn)一步合成硫酸銨．硫酸銨在農(nóng)業(yè)上常用作（選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)檢查裝置的氣密性的問(wèn)題：

①熱敷法（不能使用酒精燈加熱裝置）
操作：把裝置連接好后，用雙手捂住試管
現(xiàn)象：導(dǎo)管口有氣泡冒出；
結(jié)論：裝置氣密性良好
②推拉法：緩慢拉活塞，玻璃管口有氣泡冒出；緩慢推活塞玻璃管內(nèi)液面上升，則說(shuō)明氣密性良好．
③注水法：用彈簧夾夾緊橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，則裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．不銹鋼　　　　　B．食鹽　　　　　C．干冰　　　　　　D．熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是B；　　　　　②可用于人工降雨的是C；
③可用于制造醫(yī)療器械的是A；　　�、芸捎糜谥泻退嵝酝寥赖氖荄．
（2）“五一”期間，同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀唬嗉s到海邊生態(tài)園野炊和游玩．
①小明準(zhǔn)備的物品有：一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀等，這些用品中由有機(jī)合成材料制成的是保鮮袋；
②小紅采購(gòu)食物時(shí)，已購(gòu)買(mǎi)了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看，還需采購(gòu)富含維生素（填營(yíng)養(yǎng)元素的名稱(chēng)）的食物；
③小青切完菜后，為了防止菜刀生銹，她將菜刀洗凈擦干；
④小強(qiáng)燒烤食物時(shí)，將燃燒的木材架空的目的增大與空氣的接觸面積；
⑤小芳清洗餐具時(shí)使用了洗潔精，利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最高的是（　　）
A．NH3B．N2C．HNO3D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．

（提示：①濃硫酸吸水；②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ）
（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置B（填裝置編號(hào)）選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D（填字母），可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大．
（4）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？6.25t（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：
（1）1個(gè)氮原子N        
（2）過(guò)氧化氫分子H2O2
（3）鎂離子Mg2+            
（4）碳元素C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)為了測(cè)定一瓶稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（已知：該鹽酸的密度約為1g/ml），主要步驟如圖：

（1）稱(chēng)量0.2g氫氧化鈉固體，并配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液，需量取水19.8ml．
①配制氫氧化鈉溶液操作示意圖如圖1，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是①③⑤②④（填序號(hào)）．
②由于氫氧化鈉易潮解，稱(chēng)量時(shí)應(yīng)放在燒杯里面稱(chēng)量，并要?jiǎng)幼餮杆伲乐故艹倍粶?zhǔn)確．
③指出如圖1操作中的一外錯(cuò)誤③中將藥品與砝碼的位置放顛倒了．
（2）向所配制的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)如圖2所示：
①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的中和反應(yīng)化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
②實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明氫氧化鈉剛好被中和的現(xiàn)象為：溶液由紅色變成無(wú)色．
③若剛好中和時(shí)滴加稀鹽酸的體積為2.5ml，計(jì)算出該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
④在該實(shí)驗(yàn)中玻璃捧的作用是：使反應(yīng)物充分接觸，加快化學(xué)反應(yīng)的速率．

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