(10分)某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實(shí)驗(yàn)中,先一次性分別在相應(yīng)裝置中加入水和鐵,然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體,反應(yīng)液多次循環(huán),但過量的鐵仍在反應(yīng)裝置中與循環(huán)進(jìn)入的反應(yīng)液不斷反應(yīng)。經(jīng)過多次循環(huán)以后,導(dǎo)出的反應(yīng)液可用于制備FeSO4·7H2O。
(1)吸收裝置的溫度不宜過高,原因是 ;該裝置中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2=2X,則X的化學(xué)式為 。
(2)反應(yīng)裝置中的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,對第一次循環(huán)中反應(yīng)液的pH在ABD三點(diǎn)進(jìn)行跟蹤檢測, ABD三點(diǎn)pH由小到大的次序?yàn)?。若忽略循環(huán)中的熱量散失,CD兩點(diǎn)中溫度高的是 點(diǎn)。
(4)經(jīng)過多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液,經(jīng)過 、 、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO4·7H2O。它在醫(yī)療上常用于治療 (選填字母)。
A.甲狀腺腫大 B.佝僂病 C.齲齒 D.貧血癥
(5)上述流程中存在兩個可改進(jìn)處,一是 ,二是可利用尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH4O(同時(shí)有H2O生成), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是
A.15℃時(shí),60g a、b 的飽和溶液中均含有10g溶質(zhì)
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C.將 30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.向100g 水中加入20g a,升溫至30℃,所得溶液為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過程中不需要用到的儀器是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A.對現(xiàn)象的認(rèn)識 | B.對安全的認(rèn)識 |
①氣體壓縮,分子的體積變小 ②稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅 ③硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ②可用福爾馬林浸泡海產(chǎn)品防腐 ③家中天然氣泄漏立即打開排風(fēng)扇 |
C.對鑒別除雜方法的認(rèn)識 | D.對科學(xué)家貢獻(xiàn)的認(rèn)識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純粗鹽 ③通過灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和滌綸 | ①拉瓦錫——測定空氣組成 ②門捷列夫——元素周期表 ③張青蓮——酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分類方法正確的是
A.塑料、合金---合成材料 B.潔凈的空氣、高錳酸鉀---混合物
C.豆?jié){、雪碧---溶液 D.煤、天然氣---化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向MgO和CuO的混合物8 g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為10.7 g,則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為
A.8.0 g B.12.0g C.16.0g D.18.0g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是
A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶因保存不當(dāng)而吸收了水和二氧化碳的氧化鈣,經(jīng)測定該固體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%。則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A.33.7% B.50% C.66.7% D.80%
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省郴州市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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