18．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）請指出圖中明顯存在的錯誤并糾正：
①試管口向上傾斜，試管口應(yīng)略向下傾斜．
②試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花．
③導(dǎo)管伸入試管中過長，導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞．
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先將試管預(yù)熱．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣的不易溶于水性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作注意事項(xiàng)分析；
（2）根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的方法分析；
（3）根據(jù)氧氣的收集方法判斷氧氣的性質(zhì)，根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集方法分析，據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作注意事項(xiàng)及原因分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管中過長，不利于導(dǎo)出氣體；高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入水槽；
（2）給大試管加熱的方法為先將試管預(yù)熱，然后對著藥品所在部位加熱；
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集；
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，為防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；
故答案為：（1）①試管口向上傾斜；試管口應(yīng)略向下傾斜；②試管口沒有塞一團(tuán)棉花；試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；③導(dǎo)管伸入試管中過長；導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞；（2）將試管預(yù)熱；（3）排水；不易溶于水；密度比空氣大；向上排空氣；（4）將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管．

點(diǎn)評 熟練掌握制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng)、收集方法、給試管里的固體加熱方法是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A是C；E是H2；
（2）寫出上圖中③兩反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)用如圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加藥品和水；
③讀出D中液面刻度；
④由A向C中滴加過量稀硫酸；
⑤待C中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)室溫后，讀出D中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積Vml（經(jīng)查，該體密度為ρg/L）．
（1）儀器A的名稱是分液漏斗．
（2）C裝置中反應(yīng)的化學(xué)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)前將塊狀的樣品磨成粉末狀，其目的是加快反應(yīng)的速率．
（3）為使測得的氣體體積更精準(zhǔn)，在兩次讀出D中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、E中的液面相平．
（4）發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失而無法計(jì)算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該步驟是測量銅鋅合金樣品的質(zhì)量．
（5）通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品量，若實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)重新實(shí)驗(yàn)（a．中途加酸．b．重新實(shí)驗(yàn)）；理由是中途添加酸時，會造成氣體逸散，影響氣體體積的精確測量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．
試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，共放出2.2g二氧化碳
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．硫酸和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱氧氣，E的俗名熟石灰；A的化學(xué)式HCl；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B-D：CO2+H2O=H2CO3
②能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）A→D可以通過A分別與三種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是試管，b是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是E （填字母）．
寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集氧氣時，如何驗(yàn)滿？寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（4）用排水法收集氣體時，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時儀器b中應(yīng)加入的物質(zhì)是：過氧化氫溶液（寫藥品名稱）
錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是：二氧化錳．
寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A　和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①比較B和C，說明鐵釘生銹與水有關(guān)
②A中蒸餾水要事先煮沸，并在其上方加入植物油，其目的是除去溶解在水中的氧氣，植物油能隔絕氧氣，防止鐵釘與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�
A．水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
C．水蒸發(fā)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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