18.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+H2O
C.NaOH+HCl═NaCl+H2OD.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
B.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,但分子種類發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D.堿溶液能使酚酞溶液變紅,但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

若X為氧氣,B為無色有毒氣體,Y是一種紅棕色的粉末,C是一種黑色粉末,則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:
①2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類進(jìn)步所必不可少的金屬材料.
(1)圖1為鐵元素在元素周期表中的信息,鐵元素的原子序數(shù)為28,亞鐵離子(Fe2+)的核外電子數(shù)為24.
(2)健康人體內(nèi),總量4~5g的鐵元素主要以化合物(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在,缺鐵會(huì)患上c(填字母).
a.骨質(zhì)疏松    b.甲狀腺疾病    c.貧血癥    d.侏儒癥
【實(shí)驗(yàn)一】興趣小組通過如圖2實(shí)驗(yàn)研究鐵的冶煉

(3)試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,觀察到B處澄清石灰水變渾濁;
A處紅棕色固體變?yōu)楹谏,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,說明黑色固體物質(zhì)c(填字母).
a.不含鐵    b.一定全部是鐵    c.含有鐵
【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
Fe2O3$\stackrel{400~500℃℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃~680℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃~800℃}{→}$Fe
【資料2】實(shí)驗(yàn)研究表明:該實(shí)驗(yàn)得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實(shí)驗(yàn)二】研究后興趣小組用圖3實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)
(5)從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置B的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸,炸裂玻璃管裝置C后面應(yīng)連接D(選填裝置序號)
(6)鐵與四氧化三鐵的混合物10g充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為7.6g.請計(jì)算10g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答以下問題.
(1)觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)楹K⑷梭w、地殼、空氣(填4種體系的名稱).
人體主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
65.0
18.0
10.0
3.0
2.0
海水主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
86.0
10.3
1.8
1.0
0.13

(2)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號填空,消耗氧氣的有①②④⑤,產(chǎn)生氧氣的有③⑥.

(3)下列說法中正確的是b、e(填字母標(biāo)號).
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變;
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡;
c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
d.氧氣有百利而無一害;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2015年8月,天津港發(fā)生爆炸,是因?yàn)閭}庫內(nèi)金屬鈉遇水后引起的,金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,屬于置換反應(yīng)(填反應(yīng)類型).在運(yùn)輸易燃易爆物品途中,需要注意防水、防熱、防撞擊等.在該倉庫可以粘貼的圖標(biāo)有ACD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D.有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器B(填序號).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)相互交流,認(rèn)為其中一種方法更好,他們認(rèn)是小華(填小明或小華),理由是不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境(寫兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在托盤天平的兩盤上各放一個(gè)質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入( 。
A.8.4g銅B.8.4g氧化鈣C.8.4g鎂D.8.4g碳酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.氧氣是我們?nèi)祟惿娌豢扇鄙俚臍怏w之一,它除了能供給人類呼吸以外,在冶煉工藝、醫(yī)療保健和國防工業(yè)等領(lǐng)域也有很大的用途.在實(shí)驗(yàn)室中,瀟瀟同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),她應(yīng)該做的是(  )
A.不在試管口處放一團(tuán)棉花B.試管口要向上傾斜
C.不檢查裝置的氣密性D.用排水法收集氧氣

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同步練習(xí)冊答案